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时间:2020-04-08
《“传帮带”培养计划及措施.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、骨干教师培养计划为了进一步加大我校青年骨干教师培养的力度,使骨干教师迅速成长,根据学校教师培养的要求,以“让教师与学校一起发展,让教师与学生共同成长”为培养目标,遵循骨干教师成长的规律,采取全方位、多途径的培养措施,建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍,为学校教育教学的持续发展奠定基础,制定本学期骨干教师的培养计划如下。一、培养目标使其成为具有现代教育观念,具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力,在本校范围内乃至全县具有指导、带头作用。二、培养目标1.建设一支真才实学,德才兼备的骨干教
2、师队伍。2.使本来确定的学校骨干教师向高层次发展,如市级骨干教师或名教师,并充分发挥骨干教师的带头、示范作用。3.让更多的青年教师脱颖而出,但做到宁缺勿滥,严格按学校《条例》规定执行三、培养方式1.任职资格学校中青年骨干教师:在工作5年以上(含5年)具备专科学历和中级以上教师职称。学校教坛新秀:从事教师工作1—5年(含5年)的年轻教师中评选并培养。2.工作职责⑴贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观以及国家教育方针,遵循教育规律,实施素质教育;爱岗敬业,教书育人,勇于创新,出色地做好本职工作。⑵系统掌握现代教
3、育理论和技能,了解本学科国内外教育改革发展动态,自觉更新教育观念,提高业务素质和教育教学水平,努力形成个人风格,成为学科教学和教育科研的带头人。⑶坚持工作在教育教学第一线,发挥示范带头作用;承担示范课、观摩课等公开教学任务,促进学校教育教学质量的提高。⑷根据教育教学改革的目标任务,开展教改和课题研究,善于总结经验,具有较高的教育理论水平。⑸根据教师队伍建设实际,承担培养优秀青年教师的工作,积极参加各类教育科学研究活动,承担支援教育相对落后地区或薄弱学校等工作任务。四、相应的待遇为在培养范围内的教师提供参加高
4、层学术交流、高效培训和外出学习、考察、研究的机会,让他们了解先进的教育理论、教育方法、教育手段,掌握学科教育发展的新动态、新知识、新技能。同时,各级各类的评先、评优、职称晋升将优先考虑培养对象。学校中青年骨干教师推荐参加市县中青年骨干教师评选。五、培养措施及管理办法1.加强师德师风建设。加强教师的政治学习与师德教育,教育并督促教师自觉遵守《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律法规。鼓励教师爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献,形成过硬的思想作风和师德修养。
5、要创造条件让他们在实践中经受锻炼,安排他们承担班主任、辅导员或行政管理工作,以提高组织、管理能力,增长才干。2.加强校本培训学习。学校是骨干教师培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点。因此,校本研修是骨干教师培养的主要形式。充分利用教育教学实践活动,按照“研培结合,以研促培”的工作思路,通过举办讲座,上研究课、观摩课,开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动,采取“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训工作。3.创造机会。在分配教学任务、承担科研课题、安排参加学术活动和社会活动方
6、面,应优先考虑重点培养对象,为他们创造脱颖而出的条件,给他们压担子,提要求。4.结对带徒,促进成长。为了加快学校培养骨干教师的力度,进一步促进青年教师的成长,我校选派思想素质高、业务能力强、教学经验丰富的教师与新参加工作的教师结对,指导他们的教育教学工作,开展听课学习、观摩研讨、反思总结等教学活动,不断提高教育教学的能力,促进青年教师的成长。5.在培养过程中,应注意物色、选拔一批优秀的学科带头人,并根据他们的实际水平和能力,及时提升相应教师职称或提拔到合适的领导岗位上来,以适应我校师资队伍建设和发展的需要。
7、6.学校在骨干教师的培养期间,积极鼓励他们参加各级各类的培训、学习活动,积极鼓励他们参加高一层次学历进修。骨干教师进行进修、学习、科研等活动的经费由学校支付,学历进修的费用按教育局相关文件执行外,学校还给予一定的补贴。7.学校定期召开骨干教师培养工作座谈会和经验交流会,并对做出较大贡献的教师给予奖励和表彰。
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