福建模拟省高考语文试卷综述.doc

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1、福建模拟省高考语文试卷综述福建省高考语文试卷综述一、试卷结构及分值第I卷：社会科学类、口然科学类文章阅读二大题，四道小题共12分；文言文阅读四道小题共12分：本卷为选择题，三人题合计24分。第II卷为非选择题，包括文言断句、文言文翻译（10分），古典诗歌鉴赏（6分），名句默写（8分）；文学作品阅读（20分），语言应用（12分），作文六人题共126分。二、命题及其特点1.第I卷的现代文阅读由往年的一篇文章出四道题十六个选项改为二篇文章出相同的题项，分别选用补•会科学类、自然科学类的文章。试题以选择题的形式进行考杳，让考生通过正确与错谋选项的筛选、判断，以检测考生准确茯取主要信

2、息的能力。二篇文章一篇是自然科学类的，一篇是社会科学类的，虽然考查考生获取主要信息的试题性质不变，但却规避了原来一篇文章为了凑足选项常常变为文字游戏的危险（可以想像命题者是怎样的绞尽脑汁），而且二篇文章一篇是自然科学类的，一篇是社会科学类的，对于文、理科的学生也有一个平衡的作用，在公正公平的前提下，最人限度地给了不同知识背景的考生以人文的关怀。这一些变化，从考后的评论上看，是得到广人考生以及各方面的认可和肯定的，因而这种基于对现代文阅读考试科学性的认识利I探索的突破，显示了我省广人语文工作考命题的智慧和创新的才华。尽管变为二篇文章，但四道试题还是一如既往地从重耍词语含义的理

3、解、重要句子含意的理解、筛选文章信息和根据文章内容进行推断和想像的能力四个方面进行考查。文章的阅读难度比起往年有所下降，基木上适合考生的阅读，而且主要信息突出，如第一•人题文章里的“固定的成见”和“公众舆论”和第二大题文章里的“'欧洲老鼠'计划”等，这一些都使考试变得更加佇效。史重要的是四道试题基本上都能从内容出发，选项的设计基木还较合理。（1）木题主要考杳重要词语含义的理解，答案为氏原文屮说“固定的成见并不总是偏见和错误的观点，事实上常常是有条理的、能够自圆其说的信念体系”，而B项去掉了“常常”，把它绝对肯定化了。木题全省平均分为1.74,得分率为58%,是说明文阅读屮得

4、分最低的题。（2）考杳信息筛选能力与推断能力，AB选项是考信息筛选，CD选项是考推断能力。选项D是从文章内容（“当成见的体系已牢固地形成时，我们都会注意那些能支掠成见的事实，而不去注意那些与成见相孑盾的事实”）反向推断出来，一句话正说是对的，反说却不一定对（可能关注也可能不会关注），本选项存在比较明显的逻辑错谍，故得分率相当高，为89%,平均分是2.67。（3）木题主要考杳稳中重要句子含意的理解，答案为C。原文说“已经排出”，而选项却说是“将排出”，因而是不正确的。本题平均分是2.37,得分率为79%。（4）木题主要考查根据文章内容进行推断和想像的能力，答案为C。本题平均分

5、是2.31,得分率为77%。A项中“欧洲老鼠”计划还在进行当中，至于它能不能“消除人类疾病，延长人类寿命”还不能推断出；B与“智力”无关，文章的阐述并未提到；D与“改善人类的生存坏境”无关，文章只是说要通过研究老鼠的基因來研究人类的基因。1.文言文阅读与翻译始于2004年第一次自主命题，福建卷把文言文阅读和文言文翻译以二篇文章分开來考、且2006年增加了文言断句，其他方血如在选文的浅易度、能力层级的布控、考点的设置、试题类型、分值配置等在遵循国家考试小心的《高考人纲》要求的同时，基木上沿袭了全国卷的命题思路和命题体例，并与Z保持了史多的一•致；在保证高考公正公平的前提下，既

6、力求保持全国统一命题与口主命题的平稳过渡，又体现了我省命题的特点。（1）选文多样化，但均为名家名作，且以经典作品为主，但都注意到了高考“浅易”的要求并与课内保持着一定的关联性。与全国卷多年来一玄选川人物传记的文章不同，福建卷的选文较为灵活，范围较广，既有人物传记（2004年是《史记》的人物传记和《国语》的一段叙述文字），也有非人物传记的（如2005年是赠序和苏轼的一•篇史论，2006年是司马迁的一段议论和一则《孟子》）。这一些作品以经典著作为主，也有散文精品。这种取材的广泛性虽然增加了复习上的困难，但更易于对屮学语文教学发挥积极的导向作用。所选文章一长一短，和映成趣。与全国

7、卷一篇文章考到底不同，福建卷文言文阅读采用―•人一小双篇形式来考杳考生的阅读水平。这种命题形武的优点是考点比较分散，不会岀现考点的拥堵。长文章分别考杳学生在掌握实词词义、虚词用法等方血的水平与能力，同时又注意考查学生在筛选侍息以及归纳内容要点、概括屮心意思与作者在文小的观点态度，短文章主要考杳翻译文句方面的能力以及断句能力。第I卷文言文阅读文章的字数多在700字左右，第II卷文言文翻译文章的字数多在200字以内，适合高考在考场内规定时间的阅读。《高考人纲》要求考生能够阅读浅易的文言文，这一个“浅易”是一•个比较抽象