现当代文学教育的思考与探讨.doc

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1、现当代文学教育的思考与探讨现当代文学(当代文学论文)教育的思考与探讨许贻斌(黑龙江省鸡西大学文法系黑龙江鸡西158100)摘要:随着社会的不断发展,在高等教育(高等教育论文)大众化和文化大众化背景下,中国现当代文学教育出现了一些新的情况。本文简单的介绍了现当代文学教育的现状,以及分析现当代文学课程教学存在的问题,侧重介绍实施中国现当代文学教学要强化学生文本阅读能力的培养、注意授之以法、完善教学手段、加强课外阅读,逐步引导学生建立系统的知识结构。关键词:现当代文学;文学教育中图分类号:102文献标识码:A文章编号:1008-6757(2010)

2、11-0033-01一、前言中国现当代文学的学习对学生知识结构、思维方式乃至人生理想都有重要的帮助作用。但是,随着时代的发展,顺应价值观念发生的重大变化,中国现当代文学等这类不能产生即时效应的基础学科,日渐受到冷落。对中国现当代文学的学习,相比于上个世纪80年代,学生积极性普遍降低,甚至身为中文系学生对鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、穆旦、张承志、史铁生等名家及名作不明了的人屡见不鲜,对现当代文学教育的思考与探讨现当代文学(当代文学论文)教育的思考与探讨许贻斌(黑龙江省鸡西大学文法系黑龙江鸡西158100)摘要:随着社会的不断发展,在高等教育(高等

3、教育论文)大众化和文化大众化背景下,中国现当代文学教育出现了一些新的情况。本文简单的介绍了现当代文学教育的现状,以及分析现当代文学课程教学存在的问题,侧重介绍实施中国现当代文学教学要强化学生文本阅读能力的培养、注意授之以法、完善教学手段、加强课外阅读,逐步引导学生建立系统的知识结构。关键词:现当代文学;文学教育中图分类号:102文献标识码:A文章编号:1008-6757(2010)11-0033-01一、前言中国现当代文学的学习对学生知识结构、思维方式乃至人生理想都有重要的帮助作用。但是,随着时代的发展,顺应价值观念发生的重大变化,中国现当代

4、文学等这类不能产生即时效应的基础学科,日渐受到冷落。对中国现当代文学的学习,相比于上个世纪80年代,学生积极性普遍降低,甚至身为中文系学生对鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、穆旦、张承志、史铁生等名家及名作不明了的人屡见不鲜,对当代尤其是20世纪90年代以来的作家作品不了解的学生也大有人在。为数不少的学生并不通过阅读体味中国现当代文学的深厚意蕴,当然也就不能深刻理解文学作品中所蕴涵的人文精神。二、我国现当代文学教育的现状及其教学原则在文学位于社会关注中心地位的精英教育时代,学生对文学的兴趣很浓厚。但是从20世纪90年代中期开始,文学在社会上的影响力渐

5、渐降低,其作为专业课的魅力也随之渐渐减退。与此同时,激烈的就业竞争形式,不断变化的市场需求,导致很多汉语言文学专业从专门强调培养从事语言、文学教学和研究的人才模式,转变成了现在对实用文秘、新闻传播、广告文案等素质教育的扩展,以拓宽专业口径。另外一个现象则是,在大众文化意识形态笼罩下,文学纯审美功能逐渐被消解,娱乐功能却被无限放大,当前流行的“手机文学”及“网络文学”等,对经典、严肃文学为主的中国现当代文学教学构成了强有力的挑战。对今天的社会来说,二十世纪中国文学的教学和研究到底有什么意义?我们希望学生从文学教育中获得什么?我们究竟怎样给学生讲

6、授文学?要回答上述问题,笔者认为最重要的是要坚持中国现当代文学教学以下几点基本原则:(一)树立辩证唯物主义和历史唯物主义的教学观点文学是对历史的艺术再现。茅盾的《子夜》作为社会分析小说的典范之作就是一个典型的例子。《子夜》用文学的形势,对一系列买办金融资本家及民族工业资本家形象的塑造及中国30年代初光怪陆离的社会生活展示。讨论了20世纪30年代在中国社会思想意识领域关于中国社会性质的大问题,并用艺术的方式回答了当时中国没有走资本主义道路,反而变得更加地殖民化。显而见之,评析文学站在历史的角度,是离不开对历史的还原与再现的,要实事求是地对各种现

7、象进行定性、定位及科学、公正的判断。毛泽东在《在延安文艺座谈会上的讲话》中谈到文艺创作题材时,强调集体主义和英雄主义的同时,也要重点突出对塑造的人物个性化描述。否则,就忽视了文学艺术的独立性地位。到底是应该把文艺歌颂还是把文艺暴露呢?对于人民群众、人民的军队、政党,毛泽东提出应当赞扬,但是,对于敌人,就应当揭露他们残暴的手段和欺骗行为。这一理论从文学独立性发展的角度看是存在一定的缺失的。但是,把它放在特定历史环境,却又是非常正确的。对于类似的特定的历史场景,必须把学生的思路引到这个特定的历史环境中,让他们设身处地地去思考,进入历史并不沉溺于历

8、史,站在新的角度重审历史,体验作为一个政治家、思想家对文艺问题的严肃又认真的态度,只有这样,才能共同做出合乎历史的价值判断。总之,让学生通过重复进入历史、回归现在这

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