观完美教室随想王晓.doc

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1、观《完美教室》随想在这周二，沐浴着春的盎然，带着“完美教室”的任务，踏上了学习的征程，一路上头靠在窗口，欣赏着路边的风景不一会来到了塔山小学，首先看了三年级孩子的表演视频，在惊呼一直让自己纳闷已久的完美教室是什么，原来并不是自己认为的“完美”给人印象的十全十美，而是孩子在舞台上歌声、舞姿……通过各个活动，展现最好的自我，但我更惊叹塔山小学孩子们的才艺展示，惊讶于老师们别具匠心的策划，没有华丽的舞台，没有精美的演出服，在这个露天的大舞台上，师生在舞台又蹦又跳展示着最好的自己！如同邻家小妹，热情奔放，朴素大方，想

2、唱就唱，是一个开心果，是一条快乐鱼。看着舞台上那优美的舞姿，听着动感的音乐，有种想上去跳一跳的冲动，相信他们那出色的的展现后面绝对有他们那辛苦的汗水和付出。若要说“台上一分钟，台下十年功”，40分钟的成果展示，那得需要老师同学们多少努力、多少付出！无论做什么事情，一个人的心态决定一个人的“高度”；激情而投入地工作与麻木而呆滞地工作，是两个完全不同的天地。相信那位充满激情的班主任对学生的影响是潜移默化的。学生每天几个小时坐在教室里，对于学习上有困难的学生，学习对他们来说，并不是很快乐的事。这部分学生常常感觉学习

3、枯燥无味，远远没有外面的生活丰富多彩。少数学生甚至觉得坐在教室里是一种折磨，是家长逼迫他来念书的。突然很想做那个充满激情的班主任，在枯燥乏味的学习生活中引导学生寻找美、发现美、感受美，再也不是所谓的上、下课了，而是他们能力与视眼的展现与丰富。看完了这几所学校的展示之后，感受到完美教室的美不是我起初理解的教室布置之美，而是新教育思想的体现。完美教室的美在课堂，美在活动，美在教师与学生的心灵，突然很想问问自己：我年轻，我有激情，但是我会唱，我会跳吗？让我来策划，能有这么出色的40分钟的精彩展现吗？我真的只能有激情

4、却缺少驾驭这场策划的能力，发现年轻的自己，“学无止境”需要学习的东西真的很多。路漫漫其修远兮，揣着梦想上路，秉着执着耕耘，让新教育之花越开越艳，相信完美教室会在我校发挥他耀眼的光芒。