讲评课复习教案.doc

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1、“精研精备课”导学案课题九册三、四、五单元试卷课型讲评课设计人周慧静指导教师肖华周审批人学习内容九册三、四、五单元试卷学习目标1、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。2、针对错题进行拓展练习，提高解决问题和分析问题的能力。3、掌握一些做阅读题的技巧，用不同的方法解释词语；结合文章表达的中心回答问题教给学生学习的方法，提高学生的能力。学习重点查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。分析错误原因，提高解决问题的能力。学习难点掌握阅读题的做题技巧。学习方法讨论交流自主合作教具准备试卷答案评价方案1、目标1，课堂上通过同桌互评、教师提问的方式使95%的学生找到失

2、误的原因。2、目标2，通过小组互查、教师课堂观察、提问使90%的学生能力得到提高。3、目标3，在小组互查、课堂提问的形式中使90%的学生掌握做阅读题的技巧。学习过程一、导入本次测试，从整体看做的还不错。考好的同学不要骄傲，应继续努力，没考好的同学也不要灰心，想想自己错在哪呢，查缺补漏，牢记在心。二、试卷及错误分析1、试卷分析本次试卷内容包括四大板块：基础知识、积累运用、口语交际、阅读园地。题型多样，知识覆盖面广，题目难易适中，且难度安排分梯度，各小题分值划分合理，是一份能有效考查学生知识掌握情况的试题。2、失分情况分析（1）有个别学生基础知识掌握不牢固，一些该掌握

3、的没掌握。（2）平时归纳的做题方法，学生不会灵活运用。3“精研精备课”导学案（3）、最大的问题是课外阅读，学生不能深入文本，仔细探究，问题的答案仅仅停留在表面，不能深入进去，抓不住关键的内容。(4)、思维不缜密，考虑问题不周到或语言组织能力不够，导致失分。三、典型错题将评级强化训练1、精彩回放第1题词语积累shàngèzuǐchún()()分析：有部分学生写成“善恶”，“嘴唇”的“唇”写成上下结构，识记错误。2、按要求做题学生对学过的知识掌握不牢固，出现错别字而失分。另外就是知识面太窄造成失分，如：写谐音歇后语下雨天不戴帽——（）到头上山沟里敲鼓——空（）想描写山

4、水的词语、描写雪景的词语中，学生将目光集中在课外，要及时引导降本册书所学的词语用上。3、用修改符号修改病句。学生失分较多的是忘记修改病句的原则是：尽量的不改变句子的原意；缺乏病句的练习。错误最多的是：这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊！大多数学生将句中的“内容”删去。四、阅读园地课外阅读《画香气》和《孟母断机》失分在：自读文章，想一想如果让你画，你会用什么画面来表现“马蹄香”呢?你觉得孟母这种教育方法怎么样？说清理由。这要教给学生一定的做题方法如：浏览文章后读题，带着问题再读，以便找出正确的答案。五、课堂检测1、选择恰当的关联词语填空（1）（）我做错了事，您（　　

5、）结结实实的打我一顿好了。　（2）（　）我收集了很多东西，我所缺少的东西（　）很多。　（3）我当时（）它们有用无用，（）把他们收拾在一起。（4）（）那些勇敢镇定的人，（0能熬过黑夜，迎来光明。2、按要求写句子（1）缩写句子火箭排出的气体在空气中凝成了浓浓的烟雾。（2）改成没有引号的句子3“精研精备课”导学案兰兰自言自语地说：“要是妈妈能带我去公园就好了。”（改成第三人称转述句）（3）修改病句黄昏时分，朝霞染红了半个天空。----------------------------------------------------------六、板书设计试卷讲评课上颚嘴唇

6、浏览全文，知其文意方法带着问题读短文的相关内容对准题意准确答题3