浅谈思想品德课教学中学生创新精神的培养.doc

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1、浅谈思想品德课教学中学生创新精神的培养21世纪，人类面临着前所未有的挑战，这同时也呼唤着全新的教育。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，“创新的关键在人才，人才的成长靠教育”，“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方而，肩负着特殊的使命”。从这个意义上讲，开发创造力是未来对今天的人们提出了新的要求，也是教育改革的出路，树立新的教学理念，掌握新的教学方法，全面实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，使教学工作适应时代的要求，这也正是“二期”课改对我们每一位教师提出的任务和要求。一、创新教育的

2、概念和内涵随着社会的不断发展变化，创新这一词的意义也在不断的扩展和深化，从字面上看，创新既包括事物发展的过程又包括事物发展的结果，包括新的发明、新的思想和理念、新的学说与技术以及新的方法等一切新事物。而通过创新的教育、教学活动来培养学生的创新能力，进而实现上述新事物的教育，也就是创新教育。创新教育的内涵可以用四个“不是”和四个“是”来予以更进一步的表述，即：创新教育不是一种单纯训练学生发明创造的技巧的教育，而是一种全方位的改造教育过程和学生成长过程的教育；创新教育不是一种培养少数尖子生的英才教育，而是一种面向全体学生的素质教育

3、；创新教育不是一种只重结果上的创新特征的教育，而是一种既重结果、更重过程上的创新特征的教育；创新教育不是一种以挖掘个体某项能力为价值冃标的教育，而是一种要从个体的心智世界屮源源不绝的去诱导出一些提供最佳创意的人格特征的教育。创新教育已经成为知识经济时代学校教育的主题。二、培养学生创新精神在思想品德课教学中的地位当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，因此，教育将始终处于优先发展的战略地位。实施素质教育，“就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根木宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就'有理想、有道德、有文

4、化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人”。思想政治课作为提高国民思想道德索质的基础学科，更要把培养学生的创新精神和实践能力作为重点。三、思想品德课教学中培养学生创新精神的方法(-)巧妙“布惑”，设置障碍，培养学生的质疑能力陶行之先生说：“发明千千万万，起点是一问”。现代科学之父爱因斯坦指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要！因为解决一个问题也许是一个数学上或实验上的技能而已，而提岀新的问题新的可能性，以新的角度看III的问题，却需要有创造性想象力，而且标志着科学的真正进步。”耍培养学生的创新精神，就应该

5、非常重视设置问题,创设问题情境,以疑引思，以思解疑，促进学生能力的培养。设疑可根据学生认识发展规律、知识的内在联系，创设问题情境，启发学生思维。设疑之于教学，犹如清泉之于水潭。清泉一失，水潭即成无澜死水。政治课的设疑可以引导学生在阅读教科书的基础上，要求学生提出疑问，并冋答他们自已的疑问以掌握知识、培养创新意识的教学方法。（二）鼓励“标新立异”，培养学生发散思维新的教育教学理念认为，教材只是引导学生认识发展、生活学习、人格构建的一种范例，要允许学生标新立异，探究创新，拓展自己的思维空间。我们的每一位学生，都是充满上进，有情感的

6、人，他们渴望成功，期望受到尊重，即使老师一句表扬、鼓励的话，就能温暖学生的心田，使之缩小与教师的心理距离，产牛积极向上的精神力量。在我们的政治课教学中，我们就应该鼓励学生敢于标新立异、独具匠心发表自己的意见、观点,不仅可以让学生“胡思乱想”提出更多的问题，更可以提供必要的空间和时间，让他们去“胡言乱语”。尤其是在课堂教学中，让学生大胆地走上讲台，说出他们想说的话语，讲岀他们想讲的心声，这需要勇气，更需要知识的积累和有机的组合。这种教学方式的应用，能有效地改变教师讲得多，学生被动听而思考得少的局面。这也是学生的一种学习方式，每位

7、学生都有着强烈的表现欲望，为了能在讲台上得到大家的认可，课前他们会积极主动地寻找话题，整理所学的知识，查找各种资料，这种学习方式效果很不错。（三）打破“一言堂和满堂灌”教学模式，给学生提供创新空间教学有法，教无定法，贵在得法。教学的过程中是师生共同活动的双向过程。在这种过程中，学生是主体。因此，要转变传统的“一言堂和满堂灌”的教学模式，就应该积极探索师生互动，以创新能力培养为主的教学方法。在教学过程的各个环节中，把“备”的重点放在对学生的了解和分析上，把“教”的重点放在学生学习方法指导上，把“导”的重点放在学生心理、思维的疏导

8、上，把“考”的重点放在学生口学能力和创新能力上。（四）寻求理论和实践的有机结合，开展研究性教学，多渠道培养学生创新精神研究性的教学方法在学生的索质教育中发挥着重要作用，它完全渗透在培养学生创新精神和实践能力的过程中。如：在学习七年级的教材中,《遵守公共生活的法律规范》这个内容