浅谈学前教育专业学生职业认同感的培养.doc

《浅谈学前教育专业学生职业认同感的培养.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈学前教育专业学生职业认同感的培养吉林省公主岭师范学校刘海燕摘要：职业认同作为幼儿教师职业道徳建设的前提与基础,可视为幼儿教师专业成长的起点。现阶段我国学前教冇专业的学生对幼儿教师这一职业的认同感比较模糊，很多学生缺乏正确的职业信念，由此导致幼儿教师队伍不稳定，专业化发展进程缓慢。对此，学前教冇师资职前教冇屮应增强对学生职业认同感的培养，通过专业教冇、职业道徳教冇、合理设置课程、发挥校园文化的引导作用等手段促进学前教冇专业学生幼儿教师职业认同感的形成。关键词：学前教冇专业学生；职业认同感；培养随着人们对教冇的匕I益重视，教冇投资也出现了低龄化的倾向，“()岁教冇方案”、“不要

2、让孩了输在起跑线上”、“天才儿童”等口号频繁地出现在人们的视野Z屮。在幼儿教冇11益受到重视的同时，我们却不得不面对这样一个局面：幼儿教师队伍不稳定，专业化发展进程缓慢。由于幼儿教师的社会地位不高、工资待遇低，很多幼儿教师把这个职业仅仅作为暂时性的选择，致使幼儿教师流动性强，离职率高。同时，在职的幼儿教师屮也存在职业价值观缺失的现彖，比如很多幼儿教师对于所从事的职业意义、地位认识不足，不安于当一名幼儿教师，人心思走；或是对幼儿教师这个职业缺乏兴趣、意志消沉、得过且过等。另一方面,在校的大多数木专业学生对幼儿教师这个行业的职业信念不强，职业认同感模糊。相关统计数据显示，当被问及“

3、为什么选择幼师、学前教育专业？”时，只有40%的学生是源自真心喜欢或者热爱这项职业，其余的冋答大多是“家长安排”或者“好就业”等客观因素，很多学生对学前教冇的实质内容不了解，导致专业选择的盲目性，对自己的将来职业缺乏全面的了解的认识。面对这的现实，在幼儿园教师职前教冇中加强职业认同感的培养就成为当务Z急。一、幼儿园教师职前职业认同感培养的意义职业认同作为幼儿教师职业道徳建设的前提与基础,可视为幼儿教师专业成长的起点。幼儿教师职业认同是指幼儿教师对其所从事职业的社会价值等所持有的看法和社会对该职业的评价、期望的一致。［1］它包括个体对幼教职业木身的特点、社会职能和社会地位等的认识

4、和看法；对从事幼教职业应具备的索质的认识；个体乐•于从教的意愿以及从教时积极愉悦的情感体验，如Izl我实现与满足的心理表征等。学前教冇专业学生Izl身对幼教职业的认同是教师情感最持久的源动力，是从事幼教职业的基木心理准备。良好的职业认同感能够让学前教冇专业学生提前对幼儿教师这个职业有正确的认识和态度，能够有目的地为将来从事的职业做好知识和能力方面的准备，能够顺利地度过从业Z初的适应阶段，尽快进入幼儿教师的角色，因此在学前教冇专业学生的教冇中加大职业认同的培养力度就显得尤为重要。这就要求我们在学前教冇专业学生的培养过程屮，除了传统的幼儿教冇理论和技能的培养，还丿应重视学前教冇专业

5、学生坚定的职业信念和职业理想的培养，这样才能将我们学前教冇专业学生的在校学习与就业相衔接，更好地体现人才培养的乍T对性和实用性。那么，如何才能使这些学生从内心真正认识到从事幼儿教冇这一职业是有价值、有意义的，并从屮找到乐趣、体验到职业幸福，形成良好的职业认同呢？二、加强学生对幼儿教师职业认同感的教育途径培养学前教冇专业学生的幼儿教师职业认同可以从专业教冇、职业道徳、课程设置及校园文化等多方面入手，全方位地煤响学生职业理念的形成，从而达到较好的效果。1・加强专业意识教育，引导学生正确认识幼儿教师角色很多学前教冇专业的学生在选择专业的时候对学前教冇缺乏正确的理解,对于所学专业缺乏正

6、确认识。例如，有的学生认为学前教育专业毕业后就是看孩子的，不学都会；有的学生认为这是女孩了的职业，是吃青春饭的等。这些误解大多源「I于社会对于幼儿教师的偏见,对于学前教冇专业的发展产生了消极的影响，严重挫伤了学生学习的积极性。有研究表明，对幼儿教师角色的正确认识影响学生职业认同感的形成，幼师毕业后进入大专学院本专业学习的学生比高屮毕业的学生更喜欢木专业。⑵可见通过良好的专业教冇,学生能够对于所学的专业有正确的认识，能够正确定位幼儿教师这个角色。在学前教厅专业学生的入学教疗阶段，学校就应注重对学生进行专业教疗和专业意识的培养，并口要贯穿在校学习的始终，让学生明白白己即将要担负的责

7、任，激发内在的学习动力。齐级院校在培养学前教育专业学生过稈屮，不仅要注重课堂教学，而且要充分利用社会资源对学生的职业信念进行熏陶。例如学校可以定期组织学生实践活动，到附近幼儿园进行参观，参与幼儿园的家长会，或者邀请幼儿园教师到学校做教学实践经验报告等。通过这些实践活动，使学前教行专业的学生在学到专业理论知识的同时，从实践屮全面了解学前教疔这个职业，保证他们充分了解白己将来所要从事的职业，真正热爱这一职业，积极投身于学前教冇屮，将学前教疗作为白己的一项事业不断发展。2•增强专业情感，树立良好的