物理备课组活动放案2.doc

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1、物理备课组活动放案。一、活动目的（1）通过“阅读物理故事”活动，让初一学生了解物理学发展的大体历程，接受物理学家科学素质、科学精神以及科学思维的熏陶，让初一学生初步学习一些科学方法和科学家的探索精神，增强对物理知识学习的向往和对物理学课本身的情感。（2）通过初二“趣味物理实验和制作活动”，使学生经历有趣的科学探究过程，激发学生学习物理知识的兴趣、培养学生的科学探究能力、创新意识、以及科学精神，增强学生对物理学科的情感，使学生在游玩过程中快乐、主动的学习物理知识，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。（3）通过组织初三

2、学生参加“研究性学习”和“社会实践活动”活动，使学生从生活、自然走向物理，从物理走向社会，激发并保持学生的学习兴趣，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力，同时也练习适应中招命题基本理念。让学生仍保持浓厚的学习兴趣,统揽课堂要领,（4）通过“下课铃响前送漫画”活动，让学生在课堂即将结束时，通过欣赏活泼、生动、夸张，能有效、有趣地表现本节课物理现象和物理过程的漫画，感受物理的科学美、艺术美，促进学生对本节课知识的积极思维，使学生对每节物理课堂都感到“意犹未尽”、“回味无穷”。从而增强学生对物理课和物理课堂的情感。卡通漫画是多套新课标物理

3、教科书的共同尝试。因创作自由度较大，可呈现的形象丰富且不乏戏剧性，卡通漫画在教科书中除具有一般插图的装饰、解释、促进等功能外，还可以在阅读心理、内容呈现、活动引导等层面产生效应。(l)触发学习兴趣。卡通漫画形式活泼、生动、夸张，可以有效、有趣地表现物理现象和物理过程，激发阅读兴趣，调动学生的积极性，深化阅读效果，提高认知效率。（4）物理学是美的，对物理教学艺术的不断追求是一种美的享受，正如世界著名大教育家杨·阿姆斯·夸美纽斯所说:教育是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。作为一名中学物理教师，不仅要懂得物理学的科学美，更重要的是在平时物理教学中不断地去

4、探讨物理教学艺术，再现这种科学美，从而激励学生学习物理的志趣和不断求索的勇气。一般物理教学顺序是:导入一演示一讲解一练习一反馈~结尾，其中物理教学中最后一环是“结尾”。“结尾”处理是否得当，不仅影响教学结构的完整性，也影响整节课的教学艺术效果。如果结尾精彩，会让学生感到“意犹未尽”、“意味无穷”的艺术效果。在一般物理课的“结尾”阶段，常常是“归纳小结”、“练习讨论”、“阅读课本”、“简单测试”、“布置作业”等。结尾有新意的，具有创造性、艺术性的并不多。物理教学不仅是为了显示结构上的完整性，结尾的艺术性也是物理教学艺术所必需。如果在一节物理课中，既有引人入

5、胜的导入，又有高潮迭起的展开，再加上回味无穷的结尾，那么，这节课会给学生的不仅仅是系统的物理知识，更是一种教学艺术的正精心设计如何导入新课,以展示课堂研究的主题,激发学生学习新知识的兴趣,无疑是非常重要的。但在每节课的结束阶段,要让学生仍保持浓厚的学习兴趣,统揽课堂要领,思考新的问题,这就需要我们探索课堂教学的结尾艺术,使结尾具有前呼后应承上启下的作用。，程，使学生在，通过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神，关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神，关

6、心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。新一轮基础教育课程改革实施以来，我国中小学教科书实现了多样化，并且形成了一个较为开放的课程教材建设氛围和体系。多套教科书在课程标准总体框架的指导下进行编写，具有较大的创作空间，呈现方式也更加丰富。新课标物理教科书不仅在内容选择上力求契合时代要求，在栏目创设、插图绘制、行文风格和版式设计等方面也都进行了一些创新，以遵循学生的认知规律，激发并保持学生的学习兴趣。其中，引人卡通漫画是多套新课标物理教科书的共同尝试。因创作自由度较大，可呈现的形象丰富且不乏戏剧性，卡通漫画在教科书中除具有一般插

7、图的装饰、解释、促进等功能外，还可以在阅读心理、内容呈现、活动引导等层面产生效应。(l)触发学习兴趣。卡通漫画形式活泼、生动、夸张，可以有效、有趣地表现物理现象和物理过程，激发阅读兴趣，调动学生的积极性，深化阅读效果，提高认知效率。例如教科版物理教科书八年级上册图4一2一6中，用卡通漫画表现了小猫隔墙偷吃鱼的有趣情形，能够激起学生学习兴趣，为学生了解光传播的可逆性图2.自动打蛋机Jpg漫画可将其中寓意充分呈现出来。在教科版初中物理教科书八年级下册图、2一3一7“白动打蛋机”而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力的培养。因此物理课程的构建应注重让学生

8、经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与