期末议论文导学案(定稿).doc

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1、期末议论文复习导学案一、（201bM北省）阅读下面的议论文，回答1〜5题。（15分）%1现代四方教冇屮有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈梆烈就提出“终II学终II误，终II误终II学”的观点。可见,在错误屮学习，勇于尝试，就有机会获得成功。%1楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误屮学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一氏到死他还错误地认为是“天Z亡我，非战Z罪”。平时在百战百胜屮，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段,从自负的巅峰走下来，弄到无颜冋江东去的地步，结果只有死路一条。%1刘邦的成功，得益于在错误处注意

2、学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都冋关屮去……他总会翻然醒悟，在错误屮学到很多，终于获得事业的成功。%1由此想起《潜虚》上的一句名言：“项羽I」胜而亡，高祖•日败而王。”因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败Z屮善于学习，不断总结经验教训，所以LI败反而称王。%1古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去

3、细数他当年学习过程屮墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。%1“逐口淘沙定有金”，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者，不但不应为错•误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误屮汲取教训，从而走向成功的彼岸。1.选文的屮心论点是什么？（2分）2.文章第①段中的划线旬子有什么作用？（3分）3.选文②③两段的顺序能占调换？请说出理由。（3分）4.请简要分析选文第⑤段的论证思路。（3分）5.请为选文补充一个事实论据和道理论据。（4分）二、（201

4、1・湖北省襄阳市）阅读议论文《决定成功的利器》，完成6・10题。（12分）%1每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“徳”和“才”。只有徳才兼备相得益彰，才能所向披靡，马到成功。%1有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬献给他一张弓。他看了又看，试丁又试，认定是难得一见的好弓。于是得意之余，他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。%1但是这个工匠仔细看过Z后，却得出了一个意想不到的结论：“这张弓虽然强，但不是好弓！”唐太宗急问原因。工匠冋答说：“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。而能否射得准,关键取决于做弓用料的纹理是否好。制作此弓木料

5、的木心不在正屮间，木头的脉理自然都是斜的。因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道,偏离目标，所以算不上一张好弓。”%1其实工匠的一蒂话，蕴含肴丰富的哲理。他道岀了判定人才的两个标准，那就是一个人不但要有能力，更要走正道，即一个人不但要有才，更要有徳，徳才兼备者才是真正的人才。%1一个人的徳，好比一张弓的木心是否在恰半的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否冇力，决定箭射得远近。有徳有才的人就像一张完美的弓,既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。有徳无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正屮间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命屮目标。无徳有才的

6、人就像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，英至造成严重的危害。无徳无才的人就像一张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。%1北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以徳、才为依据将人分为圣人、愚人、君了、小人四类——［刊谓Z“圣人”；［乙］谓Z“愚人”；［丙］谓Z“君了”；［丁］谓Z“小人”。%1司马光认为用人的原则是：假如找不到圣人、君了来用的话，那宁可用愚人，也不用小人。其道理是：君了挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。%1由此可见徳才对于成功的重耍

7、性，而两者又以徳为重，所以一个人若想成功，不但要有过人的才能，更要有过人的徳行。——选H《小品文选刊》2011年笫1期，有删改1.木文阐述的主要观点是什么？（2分）2.根据文意,将下面四组词分别填入文中第⑥段［甲］［乙］［丙］［丁］处（只填序号）。（2分）①才徳兼无②徳胜才③才胜徳④徳才俱备［甲］处应填：［乙］处应填：［丙］处应填：［丁］处应填：3.第⑤段划线的句子主要使用了什么论证方法？有什么作用？（3分）4.第④段句子屮加点的词语能否去掉？为什么？（3分）一个人不但要有才，更要有徳，徳才