如何在蒙氏教育中培养幼儿的数学逻辑思维能力.doc

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1、如何在蒙氏教育中培养幼儿的数学逻辑思维能力摘要：在数学教学领域中，有一个经典的教学方法，便是蒙氏教育，蒙氏教育注重培养学生的思维能力，本着以儿童为中心，教师扮演协助者的角色，完全对孩了的人格进行培养为原则。蒙氏教育中的数学教育对幼儿逻辑思维能力的培养起到关键作用，通过幼儿对数的思维与运用，为将来的数学学习打下牢固的基础。关键词：蒙氏教育;数学;思维能力数学是一门逻辑思维能力很强的学科，就目前的学习状况来说，数学已成为一门令多数幼儿头疼的学科之一，如果没有一个止确的学习方法，幼儿在今后数学的学习过程中会越来越吃力，所以

2、，如何在蒙氏教育中培养幼儿的数学逻辑思维能力就显得很关键，以下就笔者多年的工作经验总结了儿点关丁幼儿数学思维能力的方法，供大家借鉴。一、营造轻松健康的学习氛围环境对一个人的影响很重要，因此，幼儿在成长学习的过程中，他们所处的环境与他们的学习效果有着密不可分的联系。蒙氏教育中也强调，主张幼儿的学习环境不仅要与口常生活相联系，还需教师们创建良好的学习氛围和有趣的课堂游戏等等。将现实生活中与数学有关的实物拿到课堂，例如将颜色相同和形状相近的水果归集到一起，然后数数有多少相同，有多少不同，或者找出与幼儿兴趣有关的游戏，运用到

3、实际教学中，比如“小木棒”游戏，在游戏中，幼儿可以自行将小木棒组拼成不同形状,然后讣其他幼儿猜，拼小木棒的时候，幼儿就已经用到了数学概念，增强了思维的灵敏性。二、给幼儿属于自己的空间和自由这里所说的自由，并非放纵，而是以正确的学习方法和生活方式为前提。当代教育中，我们可以看到，学生每天沉浸在各种题海中，为了应试，他们不得不逼迫自己在各种题库中煎熬，长此以往，学生的思维、探索能力口渐减弱。所以，蒙氏教育中培养幼儿数学能力，并非以题为主，而是更多地让幼儿自己主动探索知识，例如，一张长方形的纸，你会将其变为哪些形状，没有时

4、间的限制，没有固定的答案，让幼儿自己操作实现,从而达到最好的学习效果。面对思维缜密的数学学科，怎样减轻幼儿和教育工作者的压力，需要我们共同研讨和总结，通过蒙氏教育理论，我们不难发现，逻辑思维能力耍从幼儿抓起，教师耍多以儿童为中心，摒弃不良的教育模式，给幼儿自主发挥的空间，使他们的思维爆发出属于他们自己的美丽的火花。参考文献：梅纳新•谈指导幼儿数学操作活动应重视的几个问题[J]•中国校外教育：中旬刊，2014(11).编辑张珍珍