大学生创业能力培养探索.doc

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1、大学生创业能力培养探索【摘要】阐述培养大学生创业能力的必耍性，从建设指导教师队伍、完善课程体系、加强校园文化和创业孵化基地建设等方面提出大学生创业能力培养的途径和措施。【关键词】大学生创业能力培养【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2012)1100006-02在高等教育大众化背景下，大学生就业和可持续发展一直是国家社会关心的匝大问题，切实解决好大学生的就业问题、发展问题是人民的需要、国家的需要，更是建设和谐校园、和谐社会的需要。因此，开展创业教育,加强大学生创业能力的培养，是教育发展的需要，更是人

2、学生自身发展的需要，本质体现了素质教育的内涵。我国的高等教育不应仅仅把大学牛培养成为求职者，而更应使他们成为就业岗位的创造者，这对于提升大学生发展能力，转变大学生就业观念，有效推动和解决好大学生就业问题具有十分重要的作用和深远的意义。一、培养大学生创业能力的必要性(%1)经济社会繁荣发展的需要2006年10月党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》着重提岀了教育要培养学生的“四种能力J实践能力、创新能力、创业能力、就业能力；联合国教科文组织在《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中明确

3、提出“培养学生的创业技能，应成为高等教育主要关心的问题”，等等，都为国家高等教育和高校人才培养确定了新的目标和方向。21世纪的竞争是经济和综合国力的竞争，其实质是民族创造精神和创造能力的竞争，一个人才贫瘠、没有创业能力的国家，很难取得经济建设和社会发展的巨大成就，也很难在国际社会上拥有话语权和主动权。高校是培养人才的基地，是培养创业者的摇篮，我们必须致力于大学牛创业能力的培养，认真贯彻科学发展观，把青年一代培养成为社会主义的可靠建设者和合格接班人。（二）培育学生就业核心竞争力的需要很多大学生认为大学是“给我”知识的殿堂，但笔者

4、认为，大学对大学生来说更是“拿来”知识的殿堂，各高校应把学生从习惯被动接受知识、缺少主动学习思考的模式屮解放出来，使学生在教师的前期铺垫引导下，学会自主学习，自我破解难题，培养学习兴趣，积极参加社会实践、科技研发和创业锻炼；同时，充分挖掘自身的潜力，把自己提前推向就业创业的前沿，努力培养自身的职业兴趣、职业性格和职业能力。只有这样，学生才能最大程度提升自身的就业核心竞争力。而对于学校来说，也只有营造大学生创业的良好氛围和学风，树立正确的育人导向，才能提高学生的就业核心竞争力。（三）学生可持续发展的需要大学期间是学生的学习习惯、

5、生活习惯和实践习惯形成的关键时期，也是其人生观、价值观初步形成的时期，高校应努力使大学生养成良好的习惯，因为这些习惯能成为他们事业的根基，足以影响他们的现在和将來。创业能力培养就是引导学生牢固树立创业意识，努力提升创业品质，重点培养克服怵I难的勇气和智慧，从而为真正走向社会做好知识、技能、心理等准备，同时为自身的可持续发展做好铺垫。在学生创业能力的培养过程中，重要的是培养学生创造的习惯和敢于实践、勇于实践的行为，尊重学生，创造有利于学生能力发展的人文环境和创作环境，保护学生的实践欲望，鼓励学生的创造精神。二、大学生创业能力培养

6、的途径和措施（一）充分利用资源，建设一支创业能力突出的职业指导教师队伍1.充分整合校内资源，建设一支创业能力突出的职业指导和职业规划教师队伍。教师对学生思维的启迪、意识的培养、习惯的养成有着举足轻重的作用，一支富有责任心、创业能力突出的教师队伍，才有可能培养出一批充满朝气、习惯思考、敢于进行创业实践探索的学生。因此，学校应整合校内资源，建设一支知识结构合理、创业理论较强、创业能力和创造精神突出的大学生职业指导教师队伍，引导学生正确认识和分析自我，确定正确的人生目标，做好自己短期或中长期的职业生涯发展规划，坚定自己的理想信念，培

7、养合作意识和坚持不懈的奋斗精神，提升创业能力。2•充分利用校外资源，建设一支创业实践导师队伍。满怀创业理想和创业愿望的学生在校园内学习和积累了一定的创业知识和创业品质，他们需要在现实的市场环境中接受丿力练，积累经验，但对于初出茅庐的大学生來说，他们缺少实践经验、缺乏敏锐洞察力，承受压力和挫折的能力还不够强大。这就需要有一支创业实践导师队伍来指导和带领学生，让学生更好地适应社会环境，在真实的企业和创业环境中真正增长能力和积累才To因此，学校应认真挖掘和遴选校外人力资源，把热心公益、责任心强、品行良好、事业有成的企业领导、杰出校友

8、聘请为学校创业实践导师，明确导师的责任和义务以及应该享有的权利，充分发挥创业实践导师队伍的作用，为培养有较强创业能力的学生作出积极的贡献。（二）完善课程体系，营造良好的创业环境1.建立渗透创业教育内容的课程体系。为了培养大学生的创业能力和创业品质，高校的课程体系屮应增加和完善