姜畲中学2013年年终考核汇报材料.docx

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1、姜畲中学2013年年终考核汇报材料尊敬的各位领导：大家好！今天各位领导来我校进行年终考核检查，在此，我代表全体师生向各位领导表示热烈的欢迎。我校是一所农村普通初级中学，学校占地面积约28953m2，生均占地80.20m2,7个教学班，355名学生，32名教师，本科以上学历达到87.5％，教师资格证持证率达到100％。学校校舍建筑面积9217m2，绿化面积3450m2。教学楼两栋，教室14间，学生宿舍楼一栋，共计寝室24间。综合楼一栋，含生化实验室、物理实验室各一间，生化仪器室、物理仪器室各一间，电脑室、多媒体教室、图书室、会议室各一间。教师宿舍楼一栋，计24套间。另外，20

2、0米田径场一个，篮球场一个，大礼堂一个。各项基本设施齐全，但由于很多东西都是2008年创建省级合格学校时创建或添置的，所以，大多数设备陈旧落后。本年度，我校工作总体情况是：以科学发展观统领学校工作全局，牢牢把握“德育是首位，教学是中心，效率是灵魂，质量是生命”的总体要求，大力加强了学校管理、安全管理、德育教育、教学管理、后勤保障等工作，全面推进了以质量为主题的素质教育，促进了学生全面发展和健康成长。下面，我对我校一年来的工作向各位领导做一个简短汇报。一、办学条件正逐步改善为改善教育教学条件，校长黄文斌和总务宋望新两位同志积极争取资金，组织实施了学校围墙的改造工程，使原本沿围

3、墙一线岌岌可危的单车棚得以改建。另外，将始建于上世纪七八十年代的一排低矮破旧的杂屋破拆，让我们学校显得更为美观大方。更令全体师生颇感振奋的是，每间教室都配备了一台大彩电，每间办公室都配备了一台空调。同时，后勤部门对全校的校产都进行了清查和登记。大到多媒体设备，小到每一间教室的每一个扫把都一一进行编号。二、队伍建设成效显著虽然我校地处偏僻，条件相对来说很艰苦，但是我们的老师敬业爱岗，业务精良，乐于奉献，以良好的形象赢得了社会各界的广泛好评。在今年的毕业会考中，合格率、综合排名都取得了较大的进步。成绩的取得，得益于全校师生的不懈努力，尤其是我们有一支强而有力的校委班子，还有就是

4、高质量的师资队伍。不可否认，由于各种原因，我校的生源质量起步较低。但是，从校长到一个普通的教师从来没有怨天尤人。大家心里一直憋着一股气，生活上、工作上互相关心、互相帮助。特别是对待教学分外团结、认真。同一个年级的任课教师经常在一起讨论交流，相互取长补短。一种和谐、上进的队伍风气由教师而及学生。三、办学思想先进、学校管理民主1、安全教育常抓不懈校园安全事关全体师生的生命财产，事关学校的稳定和发展。我们制定了的一系列的安全工作条例，安全制度等，实行教师轮流值周制度，加强对学校安全工作的领导和监督。我们成立安全工作领导小组，签订《安全责任状》，做到层层负责，责任到人。形成事事有人

5、干，时时有人管的良好局面。一年来，学校没有发生安全事故。2、校园文化建设、总务后勤工作再上新台阶今年，在上级部门的大力支持下，学校进行了比较彻底的维修，校容校貌焕然一新，为广大师生营造了良好的工作和学习环境。同时加大投入力度，不断优化内部环境，紧紧围绕“科研兴校、科学育人”的战略目标，不断完善校园文化建设，提炼具有我校特色的校风、学风、教风，走特色办学之路。同时各班积极行动，形成了颇具特色的班级文化。四、教育教学管理1、德育工作得到加强“四季春为首，百业德为先”。本学年，我们狠抓德育工作，把学生的爱国主义教育、思想道德教育、体验教育贯穿于始终，不断创新德育工作方法，拓宽德育

6、渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进了学校德育工作，使学生的精神面貌和思想状况发生了根本变化，“文明、勤奋、健美、向上”的校风得到进一步的优化。在学生教育方面，我们以养成教育为重点，以体验教育为特色，促进学生的健康成长。对学生的纪律、卫生、两操、安全等常规工作常抓不懈，成立专门的检查小组，再加上教师的轮流值周，从而使学生养成良好的行为习惯。德育活动效果明显。通过开展演讲比赛，体操比赛、秋运会、跳绳比赛等有益于学生身心健康的活动，丰富了学生的校园生活;利用纪念日，开展形式多样的活动来教育学生，陶冶他们的情操。比如，学校以每周一的升旗仪式作为养成教育的主阵地，一周一个主题，校

7、行政领导轮流主讲，让学生沐浴着五星红旗的光辉茁壮成长。2、课堂教学讲求实效学校要赢得社会的认可，让学生家长满意，就必须千方百计的提高教育教学质量。多年来，我们一直把教学作为学校的中心工作。课堂教学是整个教学工作的中心环节。我们严格要求教师按照教学进度组织课堂教学，积极探讨科学有效的教学方法，提高教学质量和教学效果。通过组织公开课、示范课、汇报课、达标课等听课活动，促进了教师教学水平的整体优化。同时，我们教导处定期的常规业务检查，也收到了良好的效果。通过检查教师的教案，学生作业的批改等，不仅规范了教学行为，也促进教育