关于世界区域地理的复习建议.doc

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1、关于世界区域地理的复习建议区域地理是自然地理和人文地理的综合体，是两种知识相结合的集中体现。在九年级阶段区域地理的学习并不是简单机械地记忆书上的内容，而应该加强对旧知识的整理、加工与有机联系。一、近年来区域地理试题分析近五年资阳市中考题中世界区域地理的知识考查只有2013年为4分，其他4年都为6分，占总题量的30%。（一）命题方式1．以经纬线定位为背景，考查某一个区域的主要国家或主要的地理事物名称。2．以图形、表格为资料素材，考查对图形的理解以及图形变换的能力；3．以人地关系为主线，考查人类活动在区域开发、国土整治中的作用。总的命题线索一般为：特定区域定位

2、──地理事物分布──地理特征或地理背景（成因分析）──区域开发（人地关系）──可持续发展。（二）资阳市近五年中考考查世界区域5选择题综合题2009年美国农业带分布巴西2010年巴西俄罗斯2011年日本美国2012年俄罗斯东南亚2013年欧洲西部2014年新增加了南亚为考点，加上近五年未考过南亚，所以今年南亚考查的可能性较大。二、区域地理的复习方法从区域地理内容来看，区域地理的知识系统一般都是从总论到分论。总论从宏观上讲述自然条件，如位置、地形、气候、河湖、土壤等，以及人类活动如农业、工业、商业、旅游业、交通、人口、城市等。分论部分主要是分区论述不同地区的自

3、然特征、发展状况、人文景观、人地协调发展等，以及比较不同地域之间的差异。因此，复习中要有意识地引导学生运用这一规律，搭建区域地理知识框架。（一）区域地理的复习框架在区域地理的复习中，教师要根据《考试说明》对世界区域地理考查的要求以及学生已具备的区域地理知识，设计区域地理复习模板，整合区域地理知识，形成知识网络。首先要建立起复习的网络式框架，如下图所示：5地理位置海陆位置纬度位置地形类型相对位置自然地理地势特点地形气候类型分布及特点气候特征气候河流：分布及流向城市：名称、位置及分布特点区域地理人口：分布、增长人文地理农业交通发展工业经济发展（二）世界区域地理

4、复习方法1、区域定位为先导，搞好基础复习。　　区域定位是区域地理学习的第一步，也是解开各类试题中地理区域试题的钥匙，是学习区域地理的第一道门槛。可以从经纬线的分布、区域的轮廓和区域内的自然人文特征进行定位。2、通过绘图，强化空间定位意识。绘制区域内重要地理事物的轮廓或形状图，并根据地理事物的轮廓或形状帮助定位。5通过绘图还可以强化区域内的主要地理事物的分布及特征。3、讲练结合，以练为主。在专题复习阶段，应充分调动学生的学习积极性，以学生的练习活动为中心，学习效果会更显著。在这些专题中，应体现地理技能的训练，促进学生动手，熟练掌握运用必要的地理技能，并在动手

5、的同时加深以知识的理解和记忆。4、建立知识联系，深化理解记忆。任何地区或国家都存在着各地理要素间的相互联系、相互制约和相互渗透，构成地理环境的整体性。同时各个地区、各个国家间又存在着区域差异，从而形成地理环境的差异性。这样，通过建立内在联系，在理解中记忆。在区分地区与地区间，国家与国家间的地理差异时，可运用对比分析的方法进行。5、结合实际，紧扣热点。热点问题是人们最关心的问题，热点发生地区或国家自然而然成为命题人最关注的地区或国家。三、做题方法和应试技巧　　1、重视区域的空间定位。首先通过阅读地图及材料，从中提取有效信息，对试题涉及的区域进行准确的定位。　

6、　2、重视区域地理知识拓展和提高。对于区域的学习不应再局限于区域的描述，而要归纳总结出区域的共性、个性和基本特征。结合学生熟悉的区域，善于提高问题和解决问题。　　5　　3、重视运用系统地理的原理进行分析，提高综合思维能力。先确定其位置（包括经纬度或海陆位置）及地形特点，在此基础上推测气候的特点和分布，进一步分析其它自然地理特点和经济地理特征（河流、自然带、工农业生产、人口城市分布等内容）。　　　5