六年级上册语文阶段测试卷.doc

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1、北师大版六年级上册语文阶段测试卷题号一二三四五六七八总分得分__七、阅读《敬重卑微》，完成文后各题。（29分）敬重卑微①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhìcì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我

2、仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。⑦生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自

3、暴自弃、玩世不恭？⑨世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（tídī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。注释：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。（7分）2．从括号中找出下列词语的近义词；在这个词的下面画“”。（3分）尤其（实在特别其实）开拓（开展开辟开阔）决断（决定决心坚决）3．“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？“伟大、

4、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是。（2分）4．联系短文内容理解句子，然后回答问题。（1）短文中共有三个问句。（4分）第一个是设问句，它在文中起作用，第自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句应为。第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要。（2）体会短文中的两个比喻句。（2分）蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？在第⑧自然段中，作者把比作了“一根细小的针”。（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，

5、由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻。这里用这个成语是为了说明（2分）5．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。（1分）（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：、。（4分）6．回答问题。（4分）（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？八、习

6、作(30分)。要求：仔细观察右图，展开合理想象，写一篇记叙文，题目自拟。提示：图上的一篮水果是谁送来的？还是谁正准备送到哪里去？为什么要送？先想一想，再展开合理的想象写出“一篮水果”的有关故事。