阶段综合测试卷语文八级上册

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1、语文（新目标）八年级上册新课标（YW）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.阶段综合测试卷一（月考一）阶段综合测试卷二（期中）阶段综合测试卷三（月考二）阶段综合测试卷四（期末一）阶段综合测试卷五（期末二）章节复习Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.语文·新课标（YW）阶

2、段综合测试卷一(月考一)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.语文·新课标（YW）阶段综合测试卷一(月考一)┃作者说卷┃作者说卷┃试卷结构及知识点：第一部分“积累运用”考查第一、六单元字词的音、形的识记，病句辨析和朗读节奏划分、名句默写、综合性学习与名著阅读。第二部分“阅读理解”涉及写景散文和文言文的阅读，文言文阅读出自课内，现代文阅读出自课外。考查内容涉及文言文的翻译和景物描写角度的分析，赏析文中的关键词句、景物描写的作用、修辞效

3、果及行文线索、景物特点的概括及描写手法的赏析等。第三部分“作文”为话题作文。这份单元试卷主要考查第一、六单元的内容。重点、难点预估：景物描写的角度、手法及景物的特点分析，写景散文的情感线索和主题的提炼、结构的分析。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.语文·新课标（YW）┃变式练习┃第6题[变式练习]美不美，家乡水；亲不亲，家乡人。请你为自己家乡的某个景区或其中的某个景点设计一段导游词。(50字左右)[解析]此题考查学生语言的运用能

4、力。本题具体考查导游词的设计。导游词要简明、生动。写作时，可以运用比喻、拟人、引用、排比等修辞手法。阶段综合测试卷一(月考一)┃变式练习Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.语文·新课标（YW）[答案]示例：游客朋友们，欢迎你们来到腾龙洞旱洞。这里洞中有洞，洞中有山；奇笋怪石，梯田陡坡，离奇传说，特色歌舞……数不胜数！阶段综合测试卷一(月考一)┃变式练习Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesf

5、or.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.语文·新课标（YW）第8题[变式练习]本文作者写过不少与“月”有关的诗文，试写出完整的两句。[解析]此题属于开放性试题，只要写的是苏轼有关“月”的诗文均可。注意不要写错字。[答案]示例：但愿人长久，千里共婵娟。阶段综合测试卷一(月考一)┃变式练习Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.语文·新课标（YW）第13题[

6、变式练习]说说下面句子中加点的词能否替换为括号里的词语？为什么？又下雨了，一丝一丝的雨线，似乎在牵绊着我的脚步。(留住)[解析]此题考查学生对文中重要词语的含义的理解。能否替换类试题首先要亮明观点，回答“能”或者“不能”，再结合词义分析。两个字词都要分析。此题可从“牵绊”与“留住”这对近义词的含义着手。阶段综合测试卷一(月考一)┃变式练习Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.语文·新课标（YW）[答案]不能。“牵绊”是“牵扯，纠缠使

7、不能脱开”的意思，用来形容“脚步”，就更能体现乡愁难却。而“留住”的表现力就弱多了。阶段综合测试卷一(月考一)┃变式练习Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.语文·新课标（YW）第16题[变式练习]《青海湖，梦幻般的湖》以什么为线索组织