六年级下册语文第三单元.doc

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1、榆中县贡井学区“活动单导学”导学案第三单元教学计划教学内容：一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄。本组课文选编了两篇精读课文《十六年前的回忆》、《为人民服务》，以及两篇选读课文《灯光》和《一夜的工作》。课文追忆了革命先辈的感人事迹：我党创始人之一李大钊同志被捕后备受酷刑，但面对敌人始终坚贞不屈；解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍身为后续部队引路，壮烈牺牲；毛泽东在《为人民服务》一文中虽然没有具体介绍张思德的事迹，但通过演讲我们也能体会到他那舍己救人的品质；开国总理周恩来为了新中国的发展，呕心沥血，日夜操劳。本组教材中的人物虽然所处的时期不同、岗位不同、

2、事迹不同，但是“为人民服务”的信念却是相同的。因此，本组课文围绕革命志士共同的理想与信念，加强了每篇课文之间的联系。口语交际与习作安排的是《我的理想》，希望学生在学习课文后，受到情感上的熏陶，并将自己的理想和革命先烈的理想联系起来。回顾拓展安排的是交流课文的写法，阅读、积累一些革命诗歌，并在课外阅读一些革命题材的名著。教学目标：1.学习并掌握本组课文的生字，新词，积累词语。2.正确，流利，有感情地朗读本组课文。3.引导　学生把握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序并在习作中加以运用。4.完成“口语交际”、“习作”、“回顾．拓展”。5.让学生受到革命传统教育，

3、纪念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理。教学重点：1.学习并掌握本组课文的生字，新词，积累词语。2.正确，流利，有感情地朗读本组课文。教学难点：1.引导学生把握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序，并在习作中加以运用。2.让学生受到革命传统教育，纪念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理。3.完成“习作”。教学模式：活动单导学模式教学时数：9课时课时安排：10.十六年前的回忆……………………………2课时11＊.灯　光……………………………………1课时12.为人民服务…………………………………2课时13＊.一夜的工作…………………………………1课时回顾

4、·拓展三…………………………………1课时口语交际………………………………………1课时习作三…………………………………………1课时-14-六年级语文（下册）第三单元设计者：宋延冬榆中县贡井学区“活动单导学”导学案10.十六年前的回忆（第一课时）教学目标：1.读读记记“含糊、尖锐、僻静、恐怖、粗暴、制服、宪兵、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、姥爷”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.整体感知课文内容，理清文章的条理。4.引导学生小组合作，自主探究。教学重、难点：1.读读记记“含糊、尖锐、僻静、恐怖、粗暴、制服、宪兵、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、

5、匪徒、拘留、窝头、姥爷”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.整体感知课文内容，理清文章的条理。教师导学案学生活动一、创设情境，导入新课同学们，每当清明节时，我们都要祭奠过世的亲人，缅怀离世的朋友。而每一年清明节，我们更应该想起那些为了中国的解放，为了世界的和平而英勇牺牲的革命烈士。今天，让我们在清明节即将来临之际，一起走进第10课，深深地怀念中国共产党的创始人、中国革命的先驱——李大钊同志。二、指导学生的活动过程活动一，对学生搜集的资料进行补充，并指导学生完成第2题（1）课文的作者是李星华，她是李大钊的女儿，文章是1943年写的，回忆了十六年前的

6、一些事情。（2）李大钊的被难日是1927年4月28日，离现在已经十六年了。（3）理解“被难日”，在课文中就是指李大钊被杀害的日子。活动二，指导学生理清写作顺序和课文结构；可以分为四个部分：（1）2——7自然段：写父亲被捕前地一些事情（被捕前）；（2）8——17自然段：写父亲被捕的经过（被捕时）（3）18——学习目标1.学习本课7个生字。2.理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，感受生动的革命传统教育。学习重、难点理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，感受生动的革命传统教育。活动方案

7、：活动一：谈人物1.搜集的有关李大钊的资料。2.今天我们要学习第10课《十六年前的回忆》。请同学们结合题目，看看注释，再读第1自然段，说说自己知道了一些什么？3.小组交流搜集结果。4.选出代表进行发言。活动二：默读课文，理清写作顺序和课文结构1.标注自然段（共个自然段）2.默读2——32自然段，思考：作者回忆了十六年前地哪些事情？分别是哪些自然段写到的？3.小组交流汇报。活动三：朗读课文，学习生字新词1.朗读课文，把课文读得正确流利。2.读读记记-14-六年级语文（下册）第三单元设计者：宋延冬榆中县贡井学区“活动单导学”导学案29自然段：写我们和父亲最后一

8、次见面的情景（法庭上）（4）30——32自然段：写父亲被害后，一家