六年级下册语文第三单元练习.doc

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1、六年级下册语文第三单元练习一、看拼音写汉字9hóu    bǐng            zhàng      shú zhòu 诸( )(   )报拐(     )(     )练()语gū无()()儿()苏()计二、请写出以“笑”字结尾的四字词语。4分___________笑 ____________笑  _____________笑 _____________笑三、填成语猜人物。9  大( )神通  火眼金( )  明察秋(  ) 腾云(  )雾A、成语,你想到了谁?_____________分B、你能再写四个与他相关的成语吗?分_

2、_________________________________________________________________四、用直线搭配相关的事物、人物。8分芝麻开门           神舟五号      吴承恩  《水浒传》孙悟空拔毛变猢狲   电脑密码       曹雪芹  《三国演义》嫦娥奔月的传说     三峡大坝     施耐庵  《西游记》高峡出平湖         克隆技术     罗贯中  《红楼梦》五、按要求写句子。61、做任何事情都要考虑周到,尽量避免不发生错误。(修改病句)1分2、关联词语填空2(1)()吴

3、王觉得少年的话有理,()他打消了攻打楚国的念头。(2)()白骨精诡计多端,()孙悟空一眼认出了它的原形。3、快乐是件奇怪的东西,________________________,自己得到的也越多。(把句子补充完整)4、螳螂、黄雀、蝉,它们谁都没有想到自己身后隐伏的祸患。(改为反问句)_____________________________________________________________5、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。(缩句)____________________________________

4、______________________六、课外积累。6分1、诗句中填鸟名3(1)西塞山前(    )飞,桃花流水鳜鱼肥。(2)泥融飞(       ),沙暖睡(      )。(3)争渡,争渡惊起一滩()。(4)两个( )鸣翠柳,一行(   )上青天。2、将成语、格言补充完整2(1)周瑜打黄盖__________________(2)司马昭之心__________________(3)宁为玉碎__________________(4)逆水行舟__________________3对对子1(1)高山对__________(2)水仙花对

5、__________七、课文传真。20分1、《孙悟空三打白骨精》一文中妖精三次分别装扮成__________、__________、____________,但都被孙悟空识破了。我从中认识______________的孙悟空,也知道了白骨精的诡计多端。这部小说中还描绘了许多栩栩如生的人物形象,如______________的______________,______________的______________。8分2、宋词是我们中华文化的瑰宝之一,我们还知道的有唐(  )、元(  )、明清( )《如梦令》和《渔歌子》都是词牌,我还知道的

6、词牌有:____________、____________。53《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”,表面看“不须归”的原因是,____________________________实际是“不想归”,原因是____________________________。24有关读书的名人名言:_____________________________________。15读书要有选择,作为小学生,我们可以选择______________;可以选择______________;可以选择______________;可以选择__________

7、____。4八、阅读欣赏。29分(一)《螳螂捕蝉》节选   12少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。”   吴王夸奖说:“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”    少年接着说:“是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”   听了少年这番话,吴王恍然大悟,他说:“你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念

8、头。1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》,后来这个寓言故事演变成一句成语:_____________________________,告诉我们___________________________

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