2011-2012学年度吴川一中英语选修6试卷分析.doc

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1、2011—2012学年度吴川一中英语科高二（选修Ⅵ）试卷分析这份试卷的题型包括听力、语言知识及应用（完形填空、语法填空）、阅读（阅读理解、信息匹配）、写作（基础写作、读写任务）四大部分，总分为150分，考试时间为135分钟。题目设计难度适中。该试卷是依照广东高考的命题特点，切合现行的新课程标准高二学生的要求所命题。整份试卷充分体现了语言的真实性，语言材料的多样性和语言能力综合性和题材探究性等特点。附：吴川一中高二英语第一学期第二学段（选修Ⅵ）考试基本情况表考试人数别最高分人数平均分140以上130

2、-139120-129110-119100-10990-9950以下及格3102141学生答卷分析：听力部分：本次听力考试的主要内容包括两部分。第一部分为听力理解，包括三段对话和一段独白；第二部分为听取信息，听一段独白，获取必要的信息。每段材料听两遍，每小题1分，共15分。此套题的第一部分难度一般，且语速中等，不会给学生造成很大的困难。从卷面反映的情况来看，这部分较易的题目有第1、2、3、6、7、8、10等七道题。其中第2、6、7、8、10这五道题都能从对话中直接听取到答案。第1和第3题学生虽不能

3、从对话中直接听取到答案，但根据语境还是比较容易推断出正确答案。难度适中的题目只有第4道题。第4题Howmuchchangecanthemangetatlast?考查的是细节内容。学生需要进行简单的运算才可以获取到正确的答案，前提是必须获取到twodollarsandninety-eightcents和threedollars这两数字.。较难的题目有第5和第9题。这两题考查的都是两个容易混淆单词的读音。第5题考查学生获取事件发生的具体时间，其实并不难获取到这个时间，难就难在有些学生区分不了fifte

4、en和fifty的读音，从而错选。第9题亦是如此，区分不了first和third的读音。至于第二部分的听取信息，也有些难度。其实那些单词并不难听取到，只是要求学生能正确无疑地填所缺的单词，就有点难了。所以想在这次考试中拿高分，不是件易事。第11和第12题的单词evening和stamp是比较容易听取到的，但大多数学生没注意到应写它们的复数形式，因而被扣分。然而第14题的正确答案为单数形式matchbox，但也有部分学生填的是复数形式。这就表明学生不够细心，其实仔细看看上下文，不难填写出正确的形式。

5、第13和第15题的正确答案为valuable和pleasure,很多学生能听取到，但居然出现拼写错误情况。从上面的分析可以看出这部分导致无辜扣分的原因有：没有注意没有注意名词的单复数形式，甚至于不熟悉单词的正确书写。这一切都说明了学生的基础不够扎实。总的来说，这次考试的结果并不令人满意。虽然以后高考改为听说考试，不再有听力，但听力中存在的难题，同样会成为听说中的难题之一，从这次考试来看，学生的获取信息的能力还有待提高。所以，我们今后在教学中要加强学生这方面的训练，同时要注重学生的基础性知识方面的训

6、练。一、语言知识及应用第一节完形填空完形填空是对学生综合语篇阅读能力考查，主要考查在语篇中语意判断，语境把握。它要求学生快速浏览全文，从整体上把握文章的脉络，把握作者的思维轨迹，以获取最重要的信息。本次完形填空的题型共15小题，每小题2分，总分304分，难易程度一般，对大多数学生而言，理解全文并不困难，选项的意思差也较清楚，考生只要能理解全文大意，把握好文章的语境，结合常识，是容易选出正确的答案。从所抽查的试室10和试室36的试卷进行分析。试室10考生成绩较好，这道题他们的得分率较高，平均分是24

7、.3，最高分30分，最低分18分。而试室36考生成绩较差，这道题他们得分率不高，平均分是15.7，最高分24分，最低分是4。两个试室的考生的成绩之所以有差别主要原因是他们的词汇量是有差别的。成绩不理想的学生的词汇量是很少，所以他们对文章的大意是根本不理解，各个选项的单词的意思也不全知，做题的思路是含糊不清的。这篇文章主要失分在16，21，23，24，28这几个小题上，也就是说这几个小题是稍微难度大点的。第16题如果学生不清楚C项acquainted这单词的意思，而且不留意后面语境信息，便会选择C项

8、。第21题，许多学生因受习惯思维的影响而忽略后面的语境会选择A项forehead。第23题，许多学生不清楚短语pickupsb这短语的意思项是“（开车）接人”。第24题一些学生对pack与unpack的意思混乱，所以也会误选。第28题一部分学生因忽略语境会选择D项shocked.。完形填空这类题目其实是阅读理解与单项选择相结合的一类题目，在平时的教学中要重视在语境中学习语法。语法知识是为使用语言服务的，学习语言最终目的是为了使用它。教学中要学生形成知识网络，理清基本概念，掌握语法规