过一种幸福完整的教育生活.doc

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1、过一种幸福完整的教育生活——赴江苏海门学习有感李超玲带着对新教育的无限憧憬，我们来到了清末状元、近代实业和教育的奠基人之一——张謇的故乡——江苏海门。这里是中国教育改革和创新的最前沿。我们带着一颗虔诚的心走进海门，走进海门的新教育，去感受海门新教育人的生活和智慧。一、缔造“完美教室”“教室是图书馆，是阅览室；教室是实践场，是展览室；教室是信息资源库，是教师的办公室；教室是习惯养成地，是人格成长室；教室是共同生活所，是生命栖居室”。这是海门市缔造“完美教室”的美丽蓝图。学习的第一天，我们走进了海南中学殷卫娟老师的“奇迹树”班。殷老师的班级是海门市缔造“完美教室”的

2、一面旗帜。她的班级管理理念是：让每个孩子都拥有生命的信仰，让每个孩子都能创造生命的奇迹。她的班级有自己的班训、班徽、班歌、班操、班级标识等，那一棵长青的奇迹树就“立”在教室的最后面，“奇迹树”上枝繁叶茂，每个孩子在这棵树上都有一片属于自己的树叶，象征着每个学生都是这个班级的一员，都能为班级的健康成长带来一抹生命的绿色。（一）创造一片文化的土壤1、“每日一省”单我的优势：-------------6我的不足：-----------------我该扬长避短，做最优秀的自己！我应该做到：----------------------------“每日一省”帮助孩子们养成

3、自省的好习惯，能更好地认清自己的优势和不足。它告诉孩子，扬长避短，坚持做对自己成长有益的事，就能成就不平凡的自己。2、学生互评单被评价学生：---------日期：------------------你的为人：--------------------你的学习：--------------------想对你说：------------------------“学生互评单”让孩子更好地认识他人，真诚地和他人交朋友，让孩子们在相互帮助、相互提醒的温暖中共同进步！3、来吧，咱们比一比殷老师把比赛融入学生的学习生活，用她的话说就是“不能面对竞争的孩子是不能真正成长的”。于

4、是，殷老师的班里就有了无处不在的比赛：赛作业、赛练习、赛纪律、赛好人好事、赛上课专注、赛举手踊跃、赛卫生打扫、赛手工作品、赛活动参与……同时，也有了各种各样的奖项，这样，孩子们在竞争中不断地挑战他人，挑战自我，超越自我。在每一次的超越中，强大自我！同时让孩子们养成“胜不骄、败不馁”的竞争风格。4、班干部聘任书6新学期伊始，在班干部确立之后，殷老师会给每个班干部送上她亲手制作的精美的“班干部聘任书”。“聘任书”上写着这位班干部的职责、团队成员，还有班主任老师充满信任的话语。（二）给成长一份感动没有一些热泪盈眶日子的人生，是苍白的人生。创造让自己感动的日子，去做能创

5、造生活意义的事情，用感动串联起一段幸福、难忘的日子。殷老师抓住生活中的点滴的小事，用心把它做成让自己、让学生感动的事情。比如让学生走“红地毯”、设计班里的“幸运日”、和学生一起郊游、让每个外出旅游的学生给别人带礼物、共同种植“班级树”……（三）给成长一方天空班级是孩子成长的摇篮，这里应有他们最初的梦想，有他们响亮的宣言；这里应该留下他们激情的喝彩，留下他们成长的足迹……殷老师把每一次的班会课都上成演讲课，老师和同学们一起制定题目、自制ppt，让小组轮流演讲。通过演讲，让孩子们的自我教育精彩呈现，还孩子一个自我成长的天地。（四）给成长一盏明灯每个同学都有一本《我的

6、人生规划书》。规划书的封面是绿色的奇迹树，并盖有班级的印章；在规划书的第二页，是根据学生特点，列举了实现人生目标的建议；第三页是孩子们的近期目标和长远目标，以及各个阶段目标分解的任务；第四页是世界各地著名大学的图片。同学们有了人生规划书，他们的学习就有了足够的动力和目标。6（五）给成长一抹芳香在“奇迹树”班的教室里，放着好几个书架，书架上堆满了书籍。有文学名著、有科技书籍、有各类杂志......同学们只要有时间，有心情，就可以读一本他喜欢的书。在海南中学学习的这些日子里，我感动于殷老师在班级管理工作中的细心和耐心。也让我深深地认识到，对于学生，我们光有爱心是远远

7、不够的，细心和耐心才是我们做好班级工作的关键。一个优秀的班主任，就要用细心和耐心为孩子们创造成长的空间，打造生命的精彩，朝着“完美教室”的目标，让学生一路快乐前行！二、打造生态课堂所谓“生态课堂”，就是不管有没有领导检查、有没有外人听课，都要上常态的课，布置常态的作业，讲课的过程大体上应该和预先设计的一样。生态课堂的核心，是生命、生长、生动。给我印象最深的是我们听了一节七年级的语文课——《国宝大熊猫》。这是一篇说明文，也是一篇讲读课文，按照我们平时的课时安排，我们都是用两节课的时间来完成，可这位上课的老师却把它融入到一个课时完成，并且讲解的十分细致、透彻。他们每

8、节课之前都有一张课前预习