五年级英语期末考试试卷分析.docx

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1、五年级英语期末考试试卷分析前街小学张娜2014学年度五年级英语期末考试已结束。现将试卷作以下分析，以便改进教学工作，争取更大的进步。一、试卷情况分析本次试卷主要考试五年级上册的内容，但总体来说，试卷难度不大，涉及的类型也较多。重点考察学生对书本基础知识的掌握情况。本次试卷与往常试卷不同，分值共110分，其中包括5分的拓展题和5分的卷面分。分值设置合理，排版科学，图文并茂。二、学生答题情况分析（一）单词分类。（每小题2分，共10分）考查学生对单词的理解能力，大部分学生做得较好，只有5%的学生个别小题有错。（二）图文配伍。（每小题3分，共15分）根据下面的对话内容选出相应的图片，将其标号填在题

2、前括号内。考查学生对句子的理解能力，比较直观，学生基本都能拿满分。（三）选择填空。（每小题3分，共15分）这一部分主要考察学生语感及日常交际用语、基本句型的掌握。失分较多，特别是3小题选择am或are，主要考查对不可数名词的理解。几乎全错了。（四）口语应用。（每小题3分，共15分）根据A栏的问句，从B栏里选出恰当的答语，将其标号填入题前括号内。这一题考查学生对基本句型的掌握情况，句子都是学生常见的，所以学生做得不错。（五）句型转换。（每小题3分，共15分）按括号内的要求做题，每空一词。考查学生灵活运用、变换句型的能力，但句子跨度较大，学生对少部分掌握不熟练，加上部分同学做题粗心，所以这题失

3、分较多，只有3%能全对，其它或多或少都有失分的。（六）翻译句子。（每词1分，共15分）根据下列汉语意思，完成英语句子，每空一词。考查学生在具体的语境中灵活运用词汇知识和语法知识的能力。1%全对，其它或多或少都有错，失分比较多。（七）阅读理解。（每小题3分，共计15分）该题旨在考查学生通过阅读捕捉信息，搜集信息，分析对比信息的能力，该题只含一篇文章，计15分，要求学生快速阅读原文，然后根据文章内容，判断题目所给的句子是否符合文中意思。因此，从整张卷来看，阅读理解也是失分较多的一类题。拓展题。（5分）猜谜，并将谜底用英语写在下面的横线上。考查学生对句子的理解分析能力。80%的学生猜错了。总之，

4、英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来，只要有心，只要用心，我相信付出一定会有收获的。小学英语期末试卷质量分析一、试卷分析本次考试以本学期的内容为主，全面考查了学生在小学阶段所学的英语知识。难易比例为7：2：1。70%为基础知识和基本技能题，20%为较灵活的能力题，较难的知识为10%。与以前不同，本次考试只有笔试部分。题型多样，内容覆盖面大。二、学生考试情况及问题分析本次考试五年级平均分为70分,优秀率23%,及格率是83%。1、学生基础知识掌握不够扎实。试题中的大部分题目主要还是考

5、查学生基础知识掌握的情况,但学生的英语基础知识掌握不够扎实:如不少学生出现了一些单词的记忆错误,说明学生对一些基本知识的形成缺乏足够的了解，很多学生平时记住的单词，在做单词分类时就不能准确的把单词分对。说明学生做题的技能有待于进一步提高。2、学生把握语篇和处理信息的能力不够理想。笔试部分中的阅读理解的答题情况可以看出：不少学生从整体上把握语篇,处理信息和运用信息解决问题的能力还不强.学生的逻辑推理能力,整体概括能力和综合运用英语能力比较弱。三、具体分析1、选择题中的第2、4、7题做得不够好，主要是学生对一些语法知识没有完全理解和掌握。2、阅读理解主要考查学生获取以篇章为形式的语言信息的能力

6、和信息转换的能力。今后的教学中要加大阅读量，提高阅读速度，同时培养学生阅读英语读物的兴趣。3、单词填空主要考查学生平时对单词积累的程度，这题学生做的也不怎么好，主要是学生的单词量不是很大，而且所要填单词的句子不太理解其意思。4、情景会话考查学生的日常生活用语，怎么问就怎么答。这道题大部分的学生都做得很好，说明学生对日常对话掌握较好。四、反思今后的教学1、要准确把握课程标准的理念、2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。3、要利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。4、要组织生动活拨的课外活动，促

7、进学生的英语学习。5、要遵循课时安排的高频率原则，保证教学质量和效果。6、在词汇教学中，要使用多种方法，通过视，听，闻，摸等感观进行教学活动，使学生在兴趣中加强对词汇从意、音、形等方面的立体认识，帮助学生加强对单词的认读与记忆。7、要多创造机会让学生开口说英语，从书本中走出来，在情景中理解语言，把所学知识真正变为自己的东西。8、要端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯。如认真审题，细心检查等习惯。9、要注重启发学生运用