全方位营造红色文化氛围拓展学校德育教育空间卢花演(1).doc

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1、全方位营造红色文化氛围拓展学校德育教育空间——学校红色文化建设印象百色市第一小学（百色市八一希望学校）卢花演在优美的后龙山山脚下，右江河畔，屹立着一所具有108年建校史、红色革命传统浓郁的学校——百色市第一小学（百色市八一希望学校）。它从一出生就染上了红色的印记。学校历任校长从解读“红色文化”入手，全方位营造学校红色文化氛围，拓展学校德育空间。多年来，学校把校园文化建设作为德育教育的切入点，在全校营造浓厚的红色文化德育氛围，树立向上的校园风气，有力地促进德育工作的开展。长期以来，学校以校园文化建设为载体，尤其是抓住新校区启用的契机，对校

2、园环境进行整体规划，力求让革命传统、民族精神渗透在学校的每一个角落，用无声的氛围滋养学生心灵。浑然一体的红色文化布置，它昭示着全校师生追求德才兼备、不断超越的人生理想；读书走廊里的名篇佳作时刻鼓励学生从小立志，报效祖国；学校的校徽、校服、教学楼的设计都蕴含着传统教育、红色文化元素，用红色的育人环境感召人。红色文化的核心是爱国主义教育。学校充分利用当地红色文化，将它们请进校园，甚至请进课堂，成为校园文化活动的一个重要内容，不仅能丰富校园文化建设，更能促进校园文化德育功能得到有效的发挥。在开展校园物质文化建设中，学校利用围墙、教室、楼道、柱

3、子来布置宣传标语和举办“红色”图片展，在开展校园活动文化建设中，学校定期组织学生到革命旧址参观学习、开展扫墓活动，缅怀革命先烈、学唱革命歌曲、在革命烈士纪念碑前开展入队宣誓等。在校园精神文化建设中，学校邀请百色起义纪念馆来学校举办专题活动，请一些参加过革命战争的老红军、老战士走进校园举办报告会、座谈会，利用校园广播开辟形式多样的革命传统教育专栏，给学生创造了展示的舞台，举行“红色歌曲大赛”提高了学生的综合素质等，将红色文化纳入校园文化建设，展示“红色文化”的魅力，培养学生继承革命先烈遗志、弘扬先烈的革命精神，树立学生建设家乡、报效国家为

4、己任的远大理想。学校还积极拓展育人载体，充分利用红色网站、百色起义纪念馆等阵地进行红色革命传统教育，使红色文化深深植根于师生心中，用红色的实践活动培育人。学校非常重视学生优良品德的形成，早在2001年就成立了少年军校，并建立了多个军训活动基地。十三年来，学校根据学生年龄特点，在开展了国防知识讲座、封闭式夏令营军训体验等活动，不仅强化了学生的集体意识、爱校意识、国防意识，还使孩子们充满了军人般的意志品质。将红色文化引进到学生的思想道德品质的教育上来。学校通过不断的积累，整合了教育资源，拓展了教育渠道，解决了以往对于学生思想教育的形式主义、

5、口头说教、空洞无物等缺点。教会学生学会爱、感受爱、奉献爱是学校实践红色文化育人的基点，更是学生培养目标之一。当手拉手学校的伙伴们出现饮水难的困难时，全校师生及时相助，彻底改变了他们的困境；当看到贫困山区的小朋友将要面临失学时，大家又用爱心使他们重返校园；当祖国和人民遇到灾难时，孩子们又学会了责任与担当，先后为汶川地震灾区、西南旱区捐款。一次次的情感教育，使学生们感受到奉献与付出的幸福，更懂得了如何肩负起对祖国和人民的责任。实现了对学生思想品德教育的乡土性，现实性，实用性特点，在教育形式的多样化、直观化，加强了学生的亲身的体验，促进了学生

6、思想道德品质的提高，为学校的思想道德教育开辟了新空间。望前程繁花似锦，赴征途任重道远。如今，我们百色市八一希望学校高歌“唱响红色旋律，我们从这里起航”，沿着素质教育的正确方向，以昂扬奋进的精神面貌，打造品牌学校文化，构建新型育人环境，向着“内强素质，外树品牌，发展内涵，彰显特色，争先创优，打造一流。”的目标阔步前进！