2020人教部编版二年级下册语文《第六单元--16.雷雨》教案.doc

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1、XXX小学语文科第四册教案设计（20XX-20XX学年度下学期）课题:16、雷雨课型:新授课任课教师XXX教学内容简析《雷雨》用精炼的文字，描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，旨在让学生感受雷雨这一自然现象神奇的变化过程，激发学生对自然的热爱之情。学生学情分析雷雨这一自然现象，学生在生活中比较常见，所以他们对雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象比较熟悉。但这种熟悉只存在于表象，学生没有认真观察过雷雨前后自然景物是怎样变化的。教学重点难点重点：识字写字，朗读并背诵课文。难点：感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的。教具学

2、具及多媒体应用多媒体课件；生字词卡片；磁性田字格；有关雷雨前、雷雨中、雷雨后的图片；课时2课时教学目标第一课时1.认识“压、蝉”等5个生字，正确、美观地书写“雷、乌、黑、压”等8个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.初读课文，了解课文的主要内容。第一课时教学过程教师活动学生活动一、创设情境，导入课题1.视频导人播放雷雨的视频。师：同学们，雷雨是夏季常见的自然观象、谁愿意说一说一说从视频中看到了什么听到了什么，有什么感受吗？师生互动6第一课时教学过程教师活动学生活动学生自由举手说。2.过渡：同学们观察得真仔细。其实，雷雨前

3、、雷雨中和雷雨后，很多景物都是变化的，这节课让我们一起走过第16课《雷雨》，去看看雷雨前后景物的变化特点吧。（板书课题：雷雨）学生齐读课题，并自主学习“雷”字。二、初读课文，识字学词1.自读课文，要求读准字音，读通句子，画出自己不认识的字词，用自己掌握的识字方法自主学习生字，联系上下文，理解词语的意思。2.教师范读课文，学生听读识字，看看解决了哪些生字。3.指名分段朗读课文，检查识字情况，教师相机纠正读音。注意“蝉、垂”是翘舌音，“雷”是边音，“迎”是后鼻音，“乌、迎”是整体认读音节。4.巩固识字。(1)出示生字卡片，学

4、生开火车轮读生字。(2)同桌之间互相指认。5.全班交流识字方法。学生交流识字方法，教师适当补充。如“压”，做一做把手压在语文书上的动作；顺口溜识记广上一点落下，埋在泥土底下。“蝉”，让学生了解“蝉”是一种昆虫，采用形声字的方法来识记“垂”，用数笔画的方法来识记。6.学生给生字组词，并连同词语读一读。7.将生字带入句子中读一读，检查生字掌握情况。课件出示句子：满天的乌云，黑沉沉地压下来。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。三、再读课文，理清脉络1.自由读文，边读边想每一自然段所写的内容，再归纳出哪些自

5、然段写雷雨前的景象，哪些自然段写雷雨中的景象、哪些自然段写雷雨后的景象，并分别在书上做记号。2.学生汇报。雷雨前(第1～3自然段)，雷雨中(第4～6自学生自由举手说学生听读识字学生分段朗读课文全班交流识字方法学生给生字组词，并连同词语读一读学生自由读文学生汇报6第一课时教学过程教师活动学生活动然段)，雷雨后(第7.8自然段)。3.对比阅读找出雷雨前、雷雨中和雷雨后对同一景物的不同描写，用心去感受景物的变化。四、指导观察，书写生字1.出示要求会写的生字“雷、乌、黑、压、垂、户、迎、扑”。2.学生认真观察，了解每个字的间架结

6、构，并与同桌交流，说一说在书写时应该注意些什么。3.教师范写学生易写错的字，一边写一边强调重点笔画及书写要领。“压”和“迎”都是半包围结构。“压”在书写时，不要丢了“土”中的一点；“迎”在书写时，不要在右边上加一点。“垂”字中间宽，上下两头窄；上边的撇要写得短而平，最后一笔横画要写得短一点。4.学生自主描红、临写，教师巡视指导。5.全班展示写得较好的字，并给予表扬。五、课堂小结同学们，这节课，我们学习了本课的生字，还知道这篇课文写了雷雨前、雷雨中和雷雨后的情景。那么，雷雨前、雷雨中和雷雨后的景物都有什么不同的特点呢?下节

7、课，我们继续学习课文，弄清这个问题。学生认真观察，了解每个字的间架结构，并与同桌交流学生自主描红、临写师生互动板书设计16.雷雨雷雨前雷雨中雷雨后教学第二课时6目标1.熟读课文，背诵课文。2.理解课文内容，掌握雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象的特点。3.激发学生观察的兴趣，培养观察能力和想象能力。第二课时教学过程教师活动学生活动一、回顾旧知，导入新课1.听写词语：雷雨、乌云、黑沉沉、树枝、窗户、压下来、垂下、迎面、扑来。2.说一说课文是按什么顺序写雷雨的过程的。根据学生的回答，教师板书雷雨前、雷雨中、雷雨后。3.过渡：雷雨

8、前、雷雨中和雷雨后都有什么不同的景象呢?这节课，让我们再次走进《雷雨》，用心去品读，体会那震撼人心的场面，感悟词语表达的魅力。二、细读课文，感悟意境(一)品读雷雨前的景象。1.过渡：雷雨是我们夏季常见的自然现象，想一想，在雷雨来临之前，你都会看到哪些景象? 学生自由说一说。2.课文中是如何描写雷雨来临前的景象的呢?请