中心幼儿园安全述职报告.doc

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1、中心幼儿园安全述职报告所谓安全,即无危则安,无损则全。安全对个人来说是一种幸福,对我们教育者来说,安全又是一种责任。而做好幼儿园的安全工作就更加重要。一直以来,我园牢固树立“以人为本、安全第一、预防为主、常抓不懈”的理念,重点加强幼儿的一日生活安全管理,从安全管理的“精”与“细”入手,使全园上下形成了关爱生命、关注健康的强烈的责任意识,进行了安全精细化管理的初步尝试,避免了各类安全事故的发生。一、“精”是幼儿园安全管理的客观需要,也是保障全园师生安全的必要条件。(一)、完善健全的制度,是落实安全职责、抓出成效的前提。没有规矩,不成方圆,我们幼儿园是在响应国家学

2、前教育三年行动计划下刚开办不久的一所新的公办园所,那么建立健全各项安全管理制度显得尤为重要。本园开办之初,我们就成立了由园长牵头的安全工作领导小组,安全办主任主要负责,各班组长具体落实。实行了“层层把关、防范第一、定人定岗、一岗双责”的安全工作管理模式;按照“谁主管,谁负责,谁在岗,谁负责”的原则,将各项安全管理工作细化分解,具体责任到人。建立和完善了《幼儿园安全工作岗位责任制》、所有岗位全覆盖,拟定了《安全学习制度》、《外来人员入园登记制度》、《食品索证、留样制度》、《大宗物品定点采购制度》等;整改了《安全疏散管理制度》、《消防安全工作考评制度》和《安全一票

3、否决的奖惩制度》、《重大事件报告制度》,并建立各类安全记录台帐;各岗位签订了《安全管理责任书》:首先园长与安全办主任签订了《中心幼儿园安全主管工作责任书》,接下来安全办主任与全园教职工分别签订了《班主任安全工作责任书》、《当班教师安全工作责任书》、《值日教师安全工作责任书》、《跟车教师安全工作责任书》、总务《总务、事务安全工作责任书》、《饮食工作人员安全工作责任书》、《门卫、保安安全工作责任书》等,这十类责任书的签订,构建了中心幼儿园清晰负责的责任体系,真正做到了人人有职责,个个能负责,事事可追责。同时严格执行《松滋市安全管理工作规程》及《幼儿教师一日工作细则

4、》,明确了各自责任范围和工作要求。人人知晓安全防范措施。制度的建立和完善,各类责任书的签订,使每个教职工做到心中有目标,行为有规范,实施有措施,阶段有评价。从而大大地提高了我园全体教职工的安全管理责任和做好安全工作的积极主动性。(二)、常规工作的有序,是保证幼儿安全的基础。一个事故的发生,其中有偶然的因素,更有其必然的原因。而究其原因,大都在管理上缺乏有序和规范。看护、爱护不如自护。我们给孩子们创设整洁有序的保教保育环境,提供有序的生活作息安排及安全教育内容,促进幼儿之间文明礼貌,团结友爱的相互关系。懂得在公共场合上的文明规则,教会孩子自我保护。为此,我们开展

5、了幼儿入园礼仪教育及丰富多样的安全教育尝试。如:在幼儿进餐环节,我们要求孩子盛饭时小手藏藏好,吃饭时小手握好勺,不说话不嬉闹。睡觉环节也用有趣味的儿歌来敎会孩子上床下床的要领。上下楼梯时不推不挤,坐滑梯要有秩序等。从幼儿入厕洗手,到活动游戏,在常规的教育中,孩子懂得了礼貌,减少了摩擦,知道了排队,避免了拥挤;明白了谦让,杜绝了纠纷。这些良好秩序的形成,使幼儿安全事故不再发生,另外每学期我们要求每班的区角创设必须设计安全区角,进行各类安全演练,安全教育,这些要求及活动的开展,同时也提高了孩子自身的防护能力,使幼儿身心得到健康的发展。(三)、重要环节的严格操作是做

6、好安全工作的保证。1、竭力配合校车服务,全力保障幼儿上下车及路途安全。一直以来,我园幼儿入园,离园情景都被广大家长们称誉为“一道亮丽的风景线”。美就美在四队小朋友分别在跟车教师及司机的带领下像四列小火车安静,有序,文明的入园、离园,所有乘车孩子上车按固定座位坐好后自接幼儿的家长方有序入园,凭幼儿接送卡接幼儿回家,每天如此、不紧不慢、不错不乱。我园共有乘车幼儿150多人,这些幼儿的安全保障是幼儿园安全工作的重要组成部分。由此,我们不仅与校车公司及校车司机、幼儿家长签订各类安全协议,同时在幼儿园师资严重缺编的条件下,坚持竭力为校车提供跟车教师随车照管服务,而且十分

7、重视对幼儿的上下车及乘车的安全教育,也扎实落实了乘车幼儿与幼儿园的无缝对接、除了落实上级要求的各类相关表册外,还在期初就印发了《跟车教师与值班教师交接表》,每天一查。这些确保了幼儿乘车的平安,有效的促进了家,园,车的和谐,保证了幼儿的生命安全,更好的为乘车孩子提供了优质的校车服务。2、严格执行幼儿接送制度。接送幼儿时,门卫、值周领导和值日教师轮流在大门口值班。对不持接送卡的家长禁止入园。严禁未成年人接送幼儿,如遇特殊情况家长需委托他人接送孩子时,必须与班上老师提前联系或书面委托,并严格执行外来人员登记制度,以免接送幼儿出现漏洞。3、严把幼儿服药关。所有入园药品

8、必须妥善保管,确保不错服、漏服、误服。

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