医学生护理实践中人文关怀能力培养的效果分析.pdf

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1、·32·中国高等医学教育2013年第8期翻医学生护理实践中人文关怀能力培养的效果分析梅花，章丽丽，汪小冬，张雅丽(上海中医药大学附属曙光医院，上海201203)[摘要】通过Nkongho设计的关怀能力量表评定医学生在护理实践中接受人文关怀教育后关怀能力的变化。研究显示医学生护理实践前、后的人文关怀能力在理解、耐心、鼓励维度上均有统计学差异(P<0．05)。在医学生的护理实践中开展人文关怀教育，能够提高了学生的人文关怀能力，可以在今后的教学中作进一步尝试。[关键词]医学生；护理实践；人文关怀能力D

2、OI：10．3969／j．issn．1002-1701．2013．08．016[中图分类号]G416[文献标识码]A[文章编号]1002—1701(2013)08-0032-0220世纪50年代起，国外已开始兴起有关人文教育的研患沟通”的内容为主，并紧密结合各科专科特色，采用情景教究，制定了医学教育标准等对培养医学人才的人文素质要学，提高学生的沟通，关怀患者的能力。求，如1998年世界医学教育大会通过的《爱丁堡宣言》⋯、世3．1临床护理实践。临床护理实践共为58学时，由各科界医学教育联合会提出的

3、医学教育的七个基本核心等都纳室护士长及带教老师负责实施。各临床科室以床边教学为入了对医学生人文素质的要求。我国教育部和卫生部在主，分为主班、治疗班、药班和巡回班。各跟班带教除了让学2008年9月联合下发的中国《本科医学教育标准——临床医生进行护理实践外，在结合各班职责的基础上，教会学生如学专业(试行)》中，首次提出了“课程计划中要安排人文素何在平时的医疗护理中体现人文关怀，例如“知情告知、隐私质教育课程”的要求。而目前我国医学生的人文素质不容保护、安全举措、检查前后指导、健康宣教”等等，从细节人

4、乐观，如何培养医学生的人文关怀能力和素质已经成为了医手，以小见大。学教育者不断探索的话题。我院从2008年起在医学生为期4．“假如我是一名患者”门诊调研活动。根据学生总数，2周的护理实践中加入了人文关怀的教育和实践，取得了满每组5·10名学生，每次活动半天，安排于实践前一周全部完意的效果，现介绍如下。成。老师先集中进行培训，告知活动具体方案及要求。请每一、一般资料位学生确定自己所扮演的“患者角色”，指导角色可能涉及的1．研究对象。我院从2008年至今，共有112名医学生服务窗口。学生分组进入门诊

5、，以患者的角度，体验医院门参加了护理实践培训，其中男48人，女64人，年龄为19-22诊就医流程，通过自身实践或对其他患者的调查，调研门急(21．24±0．72)岁。均为中医学临床方向的本科学生。诊布局是否合理、就诊流程是否便捷、是否有围观、病人隐私2．研究方法。采用问卷调查法。选取Nkongho设计的是否得到尊重和保护、各窗口服务是否周到完善、医患、护患关怀能力量表评定学生的关怀能力。该量表共37个条目，关系是否和谐、考察患者对医生护士的满意度、便民措施是由3个维度构成，即理解、耐心和鼓励，其

6、中理解14个条目，否得到落实，有否体现人文服务理念等。活动结束后各小组耐心13个条目，鼓励10个条目。采用7分制计分，数字越进行讨论，撰写调研报告。大，代表关怀能力水平越强。量表的克隆巴赫系数为0．71-三、结果0．84。医学生的关怀能力的测量分别在护理实践前、后进本次研究共发放问卷112份，回收112份，回收率为行。问卷由专门的带教老师当场发放当场收回。对收回的100％，其中有效问卷为106份，有效率为94．6％。资料建立8xcel数据库，采取SPSS18．0进行数据分析、处理。本研究医学生护

7、理实践前、后的人文关怀能力比较如附二、实施方法表所示。从附表可以看出，医学生的关怀能力在理解、耐心、1．组织领导。护理部成立由护理部主任、教学干事、护鼓励维度上均有统计学差异。士长、带教老师组成的带教网络。护理部负责计划的组织安附表实践前后学生的人文关怀能力比较排、师资培训与见习质量控制，各病区护士长及带教老师负责计划的具体实施。2．理论授课。理论授课分为护理部授课和科室授课两部分，均为2学时。护理部的授课德内容以人文素养和执业素质为主，使学生了解人文护理内涵，塑造医学生尊重病人的人格、关心病人

8、的责任感。而科室授课则以“医护沟通、医中国高等医学教育2013年第8期·33·四、讨论课堂授课方式外，结合临床特点，采取情景模拟、角色扮演等1．人文关怀教育在医学生护理实践中的可行性分析。方式实施人文关怀教育。通过实践后学生的反馈，本研究学自20世纪90年代以来，国内外开始重视医学生的临床护理生对教育的方式表现出了极大的兴趣，给出了极高的评价。实践。法国医学院和日本半数以上的大学在医学教育开始五、小结阶段，就为医学生增加了护理临床实践。这种护理实践能够通过在医学生的护理实践中开展人文关怀教育，提