新媒体时代大学生思想政治教育工作转型策略探赜.pdf

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1、堂塞曼墨壑墼!总第483期新媒体时代大学生思想政治教育工作转型策略探赜口朱小芳摘要：新媒体对大学生的思想观念、行为方式产生了巨大影响。在面对新媒体这个多元、开放的时代，大学生思想政治教育工作却显得应对不足，出现了经济学上的“内解式现象”，即一方面我们投入了大量人力、物力、财力，做了大量工作，另一方面成效却不明显。究其原因是一方面传统思想政治教育工作方式受到质疑，另一方面很多工作被新媒体时代不断出现的新问题所抵消，导致工作没有达到预期。大学生思想政治教育工作必须适应新媒体环境，实现全面转型要围绕人才培养这个核心，加

2、强运用新媒体的能力，整合网上、网下资源，在思想观念、阵地建设、机制建设和队伍建设上实现全面转型。关键词：新媒体；大学生；思想政治教育；转型作者简介：朱小芳，湖州师范学院体育学院党委副书记，法学硕士，主要研究方向为高校学生党建和思想政治教育理论和实践。(浙江湖州313000)中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1007—5968(2014)06—0023—02h新媒体(Newmedia)这一概念是由美国哥伦比亚广播逐步占据重要地位。新媒体技术应运而生的互联网服务电视网(CBS)技术研究所所长戈尔德马克(P．

3、Goldmark)率工具已经在较大程度上改变了他们的生活方式、行为方先提出的。新媒体是相对于报刊、广播、电视等传统媒体式。而言的“利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、三是课余生活网络化。大学生课余生活排名第一的无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终是“上网”，占58．7％，其次是学习专业知识和组织参加各类端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态”n，学生活动，分别占49％和45％。调查显示，学生使用网络主也被形象地称为“第五媒体”。而搭载这些技术的设备，被要用于人际交往，约占80％

4、，其次是搜集资料、学习知识，占人们最广泛使用的就是电脑和手机。第32次《中国互联网67．8％，第三是了解信息、休闲娱乐，均占61％。绝大多数络发展状况统计报告》数据显示，“截至2013年6月底，我学生每天花在网络上的时间在5小时以下，但也有15％的国网民规模达到5．91亿，互联网普及率为44．1％。手机网学生每天花在网络上的时间超过5个小时，甚至7个小时。民数量达到4．64亿，网民中使用手机上网的比例上升至四是价值观念逐步转型。调查发现，当前舆论对大学78．5％，第一上网终端的地位更加稳固”。大学生是新媒生的质疑

5、是非常片面的，他们的主流是积极向上的，但正体的积极实践者和应用者，因此在对他们进行思想政治教处于转型中。调查涉及到的学生体现出来的价值观呈现育时要注意策略和方法的创新。出重视自身真实感受，关注个人全面发展，提倡个人价值一、新媒体时代大学生的思想行为特点与社会价值和谐统一的特点。当代大学生对“只有先实现做好大学生思想政治教育工作必须对大学生的思想、个人价值才能更好的服务社会”高度认可，更加注重对家行为现状进行清晰研判。2013年，作者以浙江省17所高校庭的责任感、对父母的回报，但也没有忽略自身的社会责的1000名大

6、学生为样本进行了问卷调查。调查显示，新媒任。这样的价值观是理性的，也是与马克思主义关于人的体带给高校大学生的影响是全面而系统的。全面自由发展的理念契合的。面对复杂的海量信息，多数一是信息获取渠道网络化。调查显示，最近半年浙江大学生表现出较强的独立性。对于网络信息的真实可靠省大学生获取信息的主要渠道是手机和电脑，分别达到度，57．2％的学生认为很难说，70．6％的学生更相信自己的87．92％和84．14％，“与人面对面交谈”不足50％，广播、电分析和判断。视、报刊杂志等传统途径在学生中被边缘化，仅占10％。可五是整

7、体形象有所滑坡。近年来，高校功利化倾向日以得出结论，传统信息传播途径已不是当前高校大学生主益严重，“传道、授业、解惑”职责中的“传道”被一些教师忽要的信息获取途径。视，大学生求学观日益功利，诚信迷失倾向日益严重，能力二是交往方式网络化。交往方式主要有打电话、当面不足愈发明显，尤其是一些大学生道德观念日益滑坡、审交流、发短信、QQ、微信，相互之间区分度不明显，呈现出传美层次庸俗等问题通过社会舆论和新媒体的渲染被进一统沟通方式与电脑、手机交叉使用的情况，短信、微信等正步放大。一些宣传报道较为片面，为吸引眼球往往在标题

8、2014·6番堂塑塑堕墨塑塑!总第483期前冠以“女大学生”等名号，而内容却往往与价值观扭曲、新媒体相关的内容很少，考核、培训制度都还没有及时跟潜规则、情感纠纷、心理问题等负面新闻相关，造成大学校进。其次，思想政治教育工作者的新媒体技术运用能力不园价值观扭曲、功利、拜金、庸俗印象，大学生整体形象有足。一些年龄较大甚至于在一些重要岗位上的高校中层所滑坡。干部、学校领导由于时