我与红楼五相望.pdf

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1、散文我与红我与红楼五相望一陈霞我在乡下教学时,不记得曾讲过《红楼梦》。这是学生告诉我的,那时,我十九岁。她们说有一年夏天,我在教室里讲过后,又在去夏收的路上讲——走在几十里的荒戈壁,一帮女同学围着我讲了一路的林黛玉。晚上,睡在茅屋的草堆里,再讲第三遍。许多细节,她们听得都可以背下来。看来,我的记忆有断层。才女三毛五岁就看《红楼梦》,天才张爱玲十四岁写过长篇《摩登红楼梦》,我虽在讲台上引导少男少女做过红楼佳梦,但是,究竟自己是什么时候开始阅读《红楼梦》的,实在想不起来。我在江南读书时已二十九岁了。那阵,我遇到两个红楼妹妹:一个明艳俏丽,一个冰清玉洁,都是窈窕女子、绝代佳人。我跟她们朝夕

2、相处两年多,一起游西湖,去梅园,逛庙寺,在运河边散步;在富春江观光,赏晓月夕阳,看落花流水。那阵,越剧中扮演林黛玉的王文娟腰细面削,神韵折人。听她唱“黛玉焚稿”,我心动神摇。只可惜听来听去,关于越剧《红楼梦》的唱词我只学会两句:一句是“天上掉下个林妹妹”,再一句就是“问紫娟,妹妹的花锄在何方”。想来,我那两个妹妹或许会唱更多,很后悔当初没有问。现在,一个改了行,一个下落不明,想问也问不了。不过,姑苏这地方,我一生去过五次,那些园林、香树、梅景、古街、小桥,白墙黑瓦的小二楼,以及大大小小的江河水和亲切的吴音软语⋯⋯没有一处不散发出红楼中的艺术气息和韵味。那阵,我把《红楼梦》当诗集来读。

3、痴迷于那词曲中的忧伤凄切,赏识书中女子极为丰富细腻的感情,羡慕他们以诗来抒发内心的情意、愁闷、幽思,寄托自己理想的人生。更感叹红楼儿女诗才诗情中的人性关、人情美。虽然也知道书中有言在先:“大凡古今女子⋯⋯只这“情”字,也是沾染不得的!⋯⋯但凡情思缠绵,那结局就不可问了!”却还是“明知山有虎,偏向虎山行”,宁可情思缠绵地迎接悲剧到来,也不想早早地举起手做一名不战而降的俘虏。好在世上的事,也不全是曹翁所判定的那样:凡情思缠绵的女人,实际上,苍天也有放生的。况且,那缠绵之情思⋯⋯当然,这都是后话了。等我第三次捧看《红楼梦》时,妹妹就变成了婆子。不知道是不是贾宝玉所指的那种“死珠子”,婆子究

4、竟被现实的严酷风蚀到何种地步,并不觉察,全部的心思集中在更大范围的人生广场上。也是得了教书的好处再来复习散文强臻}毪霉簿擎l藉嚣鼍巍囊誊强§嚣64;蘩

5、我与红楼五相望/陈霞《红楼梦5。可奇怪的是,既是做了婆子,喜欢的还是诱导和感动,后者就是吸收与模拟了——我觉得,这原来的那些——特别拣了林黛玉的诗给学生抄,让种将艺术实用于生活的熏染,无论对我的学生,或者学生背。家长看到孩子有诗抄有句子背,就认定我是女儿,都是一种诗化。个有学问的老师。我由此得了鼓励,也认定《红楼梦5四阅《红楼梦5,我看见了一个美轮关奂的开头:是中学语文教师的第一教材,好好地看,好好地教,“那女娲氏炼石补天之时,于大荒

6、山无稽崖炼成高十必有领会。二丈、见方二十四丈大的顽石三万六千五百零一块。当1987年版《红楼梦》电视剧开始热播时,我和我女娲氏只用了三万六千五百块,单单剩下一块未用,的学生已经把林黛玉的诗默熟了,又看陈晓旭演林黛弃在青埂峰下。谁知此石自经锻炼之后,灵性已通,玉。又听王力唱林黛玉,我的旧病复发,婆子叉重新变自去自来,可大可小。因见众石俱得补天,独自己无成了妹妹——狂读!看见《红楼梦》通篇近三百首诗才不得入选,遂自怨自愧,日夜悲哀。后遇道人,知是中,属林黛玉为最上!又惊异地发现:这个弱不禁风,奇物,携带到那昌明隆盛之邦、诗礼簪缨之族、花柳才情万丈的姑娘竞是大观园里的第一关人、高人。繁华地

7、、温柔富贵乡,去安身乐业——后经几世几劫,有空空道人路过,见石字迹,初定《石头记》,又改要问姑娘有多美?名为《情僧录》,又日《风月宝鉴》,又因曹雪芹再改十呜咽一声犹未了,落花满地乌惊飞。年,增删五次,定为《金陵十二钗》。只因西方灵河岸姑娘才学有多高?上三生石畔,有绛珠草一株,赤瑕宫神瑛侍者,日以全诗二百九十六,潇湘妃子数第一。甘露灌溉,这绛珠草始得久延岁月。后来既受天地精华,复得雨露滋养,遂得脱却草胎木质,得化人形,于是,林黛玉滴血的诗,天天在我家院子里响起来只修成个女体,终日游于离恨天外,饥则食蜜青果为膳,渴则饮灌愁海水为汤。因未酬那灌溉之德,故花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?桃李

8、明年能甚至之内,便郁结着一段缠绵不尽之意。恰神瑛下再发,明年闺中知有谁?明媚鲜妍能几时,一朝漂泊凡,在警幻仙子案前挂了号趁此倒可了结。那绛珠难寻觅。花开易见落难寻,阶前闷杀葬花人,一坏净仙子道:‘他是甘露之惠,我并无此水可还。他既下土掩风流,质本洁来还洁去。侬今葬花人笑痴,他年世为人,我也去下世为人,但把我一生所有的眼泪还葬侬知是谁?一朝春尽红颜老,花落人亡两不知!他,也偿还得过他了。”’草胎、木质、弃石、幻神,一个是前生的甘露,一个是今世的眼泪,三界恩惠

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