2016-2017学年第一学期二小教导处工作计划.doc

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1、2016-2017学年第一学期二小教导处工作计划2016-2017学年第一学期二小教导处工作计划2016-2017学年第一学期二小教导处工作计划2016-2017学年第一学期二小教导处工作计划　　2016-2017学年第一学期二小教导处工作计划提要：加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、辅导等教师的教学行为，做到有检查有落实，个别学科个别教师重点检查于　　2016-2017学年第一学期二小教导处工作计划　　一、工作思路　　以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力

2、培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。　　二、主要工作及措施　　１、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障。　　为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善《教学常规管理制度》、《集体备课制度》、《教科研活动制度》、《奖励制度》等，制度制定后，重点是要抓落实，为此将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求发扬民主，积极引

3、导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围，为绩效工资的实施提供基础性资料。　　2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时。　　加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、辅导等教师的教学行为，做到有检查有落实，个别学科个别教师重点检查（建议行政领导是否确定督查对象），促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查落到实处有记录，有反馈，检查记录，作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，

4、落实是辅导。　　3、加强教师培训，提高教师的整体素质　　加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。　　目前我校教师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此对教师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将结合区信息中心的工作安排制定计划，定时、定任务地进行培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。　　4、加大教研教改工作力度，提高课堂

5、教学效益。　　.以“孟氏EEPo”有效教育为主线开展扎实有效教研活动，通过应用课、团队教研活动使有效教育教育理论应用于课堂，提高课堂教学效率，不断提升教师教科研能力。　　.扎实有效开展教研活动。新课标颁布执行为了使全体教师改变教学理念提升教学能力，本学期十月份单周安排两次学习新课标，双周定专项开展教材分析及集体备课活动。语文习作教学、数学空间与图形、英语、加大综合学科教研活动监管力度。　　.组织年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，有条不紊地实施我校申报

6、的镇级立项课题，争取通过研究工作，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。　　.要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及制作、教具制作等评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于奖励，同时在评优评先中学校将优先推荐。　　.《趣味数学》作为校本课程已使用两年，本学期检查校本课程使用情况，12月底进行数学小博士竞赛，使学校特色更凸显。　　5、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优扶差方案，引导教师确定培优扶差

7、对象，制定培优扶差计划，教导处将对教师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入教师考核成绩。　　6、狠抓毕业班教学质量的提高，教导处要组织有经验的教师和六年级教师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教导处要多方协调，解决毕业班教师在教学中遇到的困难，多想办法，多花功夫激发教师工作积极性，关心他们，帮助他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。　　7、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。　　三、具体工作安排　　九月份：　　1.做好一年级新生报名工作。　　2.

8、调整课务分工及个别老师的