义务教育阶段学校目标管理考核细则.doc

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1、附件二义务教育阶段学校目标管理考核细则序号项目权重要点一队伍素养120分1.干部队伍40分；2.教师队伍80分。二教育管理560分1.制度建设60分；2.办学行为100分；3.校园安全卫生80分；4.学校文化100分；5.学生道德素质130分；6.学生体育和艺术素养80分；8.劳动实践教育10分。四教学质量320分1.教学管理（小学200分，初中160分）；2.教学成绩（小学120分，初中160分）。-7-义务教育阶段学校目标管理考核细则考核项目目标要求赋分标准及分值权重系数实得分A:1.0B:0.8C:0.6D:

2、0.4　队伍素养120分干部队伍40分班子素养20分班子成员有较高的的政策、理论水平。熟悉教育教学、教科研等业务。分工合理，团结协作，有实干精神。1.班子成员每学年在省级以上刊物发表的论文、论著为A档；市级刊物上发表为B档；县级刊物发表为C档；校级刊物发表为D档。（3分）　　　　　2.班子成员每学期至少承担或参加一项校级以上课题研究。承担省级课题为A挡，承担市级课题为B档，承担县级课题为C档，承担校级课题为D档，未承担课题本项不得分。（5分）　　　　　3.提倡班子成员兼课，每学期校长听课30节以上，副校长、主任听课

3、40节以上。（6分）　　　　　4.班子成员读书笔记20000字以上，阅读3本以上专著为A档；读书笔记15000字以上，两本以上专著为B档；读书笔记10000字以上为C档；读书笔记5000字以上为D档。（6分）　　　　　民主测评20分参评人数应达到学校教职工总数的80%，低于本项不得分。5.教职工对班子成员满意率均达到90%以上为A档；有一位班子成员满意率为85%-89%为B档；有一位班子成员满意率为80%-84%为C档；有一位班子成员满意率为75%-79%为D档；有一位班子成员满意率在74%以下本项不得分。（20分

4、）　　　　　教师队伍80分职业道德20分教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》，学校定期开展师德教育活动。6.学校每学期至少开展两次集中政治学习，有会议及活动记录，有影像资料。（5分）　　　　　7.学校要加强教师个人政治学习，学校每学期至少开展一次检查，留足档案。（5分）　　　　　8.学校建立科学的师德考评体系，有规范的师德档案，每学年至少开展一次师德标兵评选活动。（5分）　　　　　9.教师为人师表，无上课接打手机现象，无无故停课现象，无体罚和变相体罚学生现象、无参与有偿家教等行为。根据部分学生、教师座谈。（5分）

5、　　　　　专业成长30分完善教师培训方案，提高教师专业水平10.制定适合学校教师专业发展培训方案和计划。（4分）　　　　　11.建立教师个人业务档案（担任教学情况；师德、年度考核情况；参加培训情况；教学情况；教研教改情况等等）。（5分）　　　　　12.每学期至少开展一次学科知识过关赛，全部达标。（7分）　　　　　13.每学期至少开展一次教职工粉笔字、钢笔字、普通话比赛，教师全部达标。按四档计分。（7分）　　　　　14.每学期至少开展一次教职工现代教育技术大比武，45岁以下教师要全部熟练应用多媒体以及教学必须的信息技

6、术等。（7分）　　　　　绩效考核20分建立科学完善的绩效考核体系。15.建立科学的绩效考核实施方案，落实到位。（10分）　　　　　16.制定和完善考勤制度，健全考勤方案，考勤结果定期公布。（10分）　　　　　权益保障10分让教师参与学校管理、共同决策，促进学校发展17.学校建立教职工代表大会制度和校务会议制度，学校重大事项经过教代会或校务委员会。（3分）　　　　　18.要关心职工生活，了解教师思想，访谈面达到100%。（2分）　　　　　19.每学期至少开展两次职工体育、艺术活动。（3分）　　　　　-7-20.学校设

7、立意见箱，畅通监督渠道。（2分）　　　　　义务教育阶段学校目标管理考核细则考核项目目标要求赋分标准及分值权重系数实得分A:1.0B:0.8C:0.6D:0.4　教育管理560分制度建设60分学校章程20分依照相关法律，自主制定的规范性、自律性、纲领性文件。21.按学校章程内容是否全面，是否符合学校实际，是否表述方式规范，是否向职工报告四方面进行考核，按四档计分。（20分）　　　　　管理制度40分制定符合学校实际发展的规章制度，确保制度的执行力和有效性。22.按学校管理制度是否装订成册，是否符合学校实际，制定过程是否

8、征求教职工意见，师生了解、掌握学校制度情况进行考核，按四档计分。（40分）　　　　　办学行为100分各级教育法律法规执行情况90分严格贯彻执行各级教育法律法规和教育政策。23.落实教育局招生政策，严格招生秩序和行为，注重教育公平，按四档计分。（15分）　　　　　24.按规定开齐课程、开足课时，按四档赋分。（20分）　　　　　25.严格控制学生作息时间和家庭作