加强中职学校实训基地建设培养高素质人才.doc

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1、加强中职学校实训基地建设培养高素质人才随着城市现代化的高速发展，电梯行业成为世界各国公认的朝阳行业。而目前具有专业素质、专业技能的电梯技能型人才奇缺，这已成为行业发展的制约因素。面对本行业强大的市场需求和广阔的就业前景，我校依据地方特色，2007年开设电梯专业，旨在培训电梯安装、维保、施工管理人才。本专业从开办起，就在社会上产生强烈反响，不断得到上级主管部门的高度重视和来自相关企业、行业的关注。2010年3月5□,江苏省教育厅杨湘宁副厅长参观了我校电梯安装维修保养实训中心，并对电梯安装与维修保养

2、专业的发展作了重要的指导。上海三菱电梯公司总裁范秉勋、中国电梯协会会长任天笑等企业和行业领导多次來我校参观电梯实训基地并指导基地的建设，对我校电梯安装与维修保养专业的人才培养模式及实训基地建设大加赞同。一、实训基地的建设过程（1）校企共建，实训基地硬件建设到位。电梯专业是我校在对市场充分调研的基础上，紧贴地方经济发展特点，采取校企共建的模式创办的,旨在培养电梯安装、维保、施工管理人才。从2008年起，本专业被确定为重点建设专业，校企共建花大气力加大硬件设备的投入与师资队伍的培训。2008年9月至

3、2008年12月，第一电梯实训车间建设到位，专业教学车间内有6个电梯拆装井道，4台电梯维保梯，2个调试平台，1台康力扶梯。2010年9至2012年6月，学校第二电梯实训车间一期硬件建设到位,有8台2层站的电梯安装调试梯，4台5层站的品牌梯，1台6层站的货梯，1台三菱扶梯。2012年9月至2013年6月，第二电梯实训车间二期硬件建设到位，有陈列室、电梯电气控制调试室、维保室、仪表室、PLC室。目前，电梯车间的硬件建设基本到位，并形成了一定规模，被常州市列入江苏省2010-2012年屮等职业学校高水

4、平示范性实训基地建设规划。2012年9月，我校添购了一台48万的全国电梯维保技能大赛设备，并由我校牵头江苏省电梯职教集团筹备，于2014年2月正式成立江苏省电梯职教集团。(2)注重师资培训，组建“双师”队伍。自2008年创办电梯专业以来，学校就十分重视电梯专业教师的培养，实行了电梯专业教师下企业锻炼的师资培养模式。每年有多批次电梯专业教师下企业锻炼，目前18位电梯专业教师在企业锻炼的时间平均都超过6个月。通过专业教师到企业从事生产性顶岗实践的制度，我校极大地提高了电梯专业教师的业务水平，并且通过

5、承接电梯安装任务等形式，在实践中提高了教师动手能力和生产现场管理能力。学校丁分重视校本培训，以“内培外引，内外结合，校企共建”的师培方式开展电梯专任教师能力培训，让有经验的师傅和专家来校兼职，构建校企互渗的双师结构的教学团队。这样使得教师的业务水平得到了很大的提高，大大促进了科研水平的提升。(3)加强课程改革，组建项目化的教材。为了进一步加强对学生创新精神和实践能力的培养，2008年9月，电梯部成立了课题研究小组，围绕学生的能力发展开展了“职中校企合作以培养能力为导向电梯专业教学研究”的课题研究

6、。通过研究，制定了电梯专业教学实施方案，编写了校木教材12本，添补电梯专业教学教材的空白。2010年9月，课题组成员围绕省级立项课题“中职电梯专业课程项冃化”进行研究。研究立足于课程改革及学校新专业建设的需求，加快电梯项目化课程教材的建设与项目化课程的教学研究，重点提高学生的知识与技能。该课题研究按照“理论先导、点上实验、面上推广”的步骤进行，力争形成具有一定应用和推广价值的专业核心项目课程，从而促进电梯专业学生能力的发展。通过市场调研分析，专业建设委员会的分析论证，生成了职业能力分析表，建构了

7、项目课程体系和项目课程标准，编写了三门理实一体化核心课程《电梯运行管理及维修保养技术》《常用仪表使用与维护》《电梯总程安装》。二、实训基地的运用（1）实训基地建设显现培训效果。通过电梯实训车间的建设，教学设备的添购，我校二个电梯实训车间满足对外培训与课堂教学实训的教学任务。作为全国十个电梯职业技能鉴定站之一，2010年11月28口至30日，成功承办首届全国电梯职业技能示范鉴定活动，行业专家与兄弟学校的老师来校观摩学习。常熟理工学院的毕业生以及三菱电梯、南京地铁运行公司等单位的新职工来校接受培训，

8、我校的培训水平得到了相关单位的肯定。他们一直认为：我校培训规范、考练结合、富有成效，提高了学员的实际动手能力，夯实了理论基础。2012年2月18口，中央电视台财经频道以《江苏滦阳：电梯安装之乡遭遇用工难职技校毕业生成“香悖悖”》为题，对我校电梯专业毕业生成为各家用人单位的追捧对象作了专题报道。（2）项冃教材的运用，提高了学生的能力。2011年9月，根据课题研究计划，我们将研究得出的项目在实验班级进行实施，确定实验班级为0909电梯班。进行实验时为二年级，为配合课程模式实验，经报学校教务处批准调整