[精品]北京理工大学-创新是软件人才培养的灵魂.doc

[精品]北京理工大学-创新是软件人才培养的灵魂.doc

ID:58009008

大小:63.00 KB

页数:5页

时间:2020-04-07

[精品]北京理工大学-创新是软件人才培养的灵魂.doc_第1页
[精品]北京理工大学-创新是软件人才培养的灵魂.doc_第2页
[精品]北京理工大学-创新是软件人才培养的灵魂.doc_第3页
[精品]北京理工大学-创新是软件人才培养的灵魂.doc_第4页
[精品]北京理工大学-创新是软件人才培养的灵魂.doc_第5页
资源描述:

《[精品]北京理工大学-创新是软件人才培养的灵魂.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、北京理工大学-创新是软件人才培养的灵魂北京理工大学:创新是软件人才培养的灵魂丁刚毅每每谈到培养学生的故事,谈及软件这门学科,眼睛里就放射出兴奋的光芒,陶醉的笑容就荡漾在学者范十足的脸上。也正是这份投入,这份专注,使得他在北京理工大学一干就是二十二年,从老师到副院长到院长,俨然成了北理工软件学院元老级人物,既搞教学又做科研还当院长,并且还能做这么多年的,就算掰着手指数也没有几人,可谓寥寥无几。丁刚毅是个大忙人,他是学院院长,又是数字表演北京市重点实验室主任,还得参加部委、北京市各区县的项目评审。他带领北理工软件学院数字表演学科团队完成了2010年至20

2、14年央视春晚的三维舞台仿真设计和视频内容切割。2007他作为项目负责人承担了“北京奥运会开闭幕式全景式智能仿真编排系统”奥运科技项目,他与他的团队每天工作超过15个小时,与导演团队、表演团队密切配合,利用仿真技术为奥运会开闭幕式表演提供参演人数、队形变化、训练方案、表演口令、三维仿真预演等数据和效果,支持导演组最终确定了表演与训练方案。2009年他们又承担了“首都国庆60周年群众游行和联欢晚会”的数字仿真设计、训练和指挥辅助系统开发和服务工作。联欢晩会的主耍表演内容包括光立方表演、焰火晚会和群众联欢三大部分,其核心是光立方表演。与北京奥运会升幕式表

3、演的不同和难点是,光立方“表演规模大、表演时间长、表演元素多、表演节奏快、排练时间短”,同时,他们还进行“首都国庆60周年群众游行指挥调度仿真与决策辅助系统”的研制开发与国庆游行训练、分指合练及国庆当天的辅助训练、辅助指挥等技术服务工作。国庆当天的群众游行各方阵平均误差不足一秒,队容队形保持良好。而三维实时仿真系统也得到北京市和国家领导人的多次审阅,它实现了技术与艺术的完美交融。软件人材培养“绝招”-:打特色牌丁老师的学生除了在校生外,还有自主招生的,也就是拿单证的学生,和这些学生打交道常常让丁老师又生气又高兴。“这些学生来自全国各地,学什么专业的都

4、有,我们鼓励这些学生带着自己的实际问题来,利用软件技术解决,这个交互过程是被我们悄悄引上道的,这些学生來学习之前没有软件的概念,甚至连信息化的概念都很少。有的学生毕业的时候会来悄悄告诉我:'我现在才知道,软件是怎么回事。'听到类似这样的话,我是最开心的。”丁老师如是说。某省级电视台有一个编导,來北理工学习,他每天都用电视台的设备,但是他不懂软件,丁老师负责带这个学生,丁老师就让他把电视台能够成为论文素材的东西全部找出来,然后帮他挖掘,提炼主题,梳理好章节,他回去边T作边写,最后顺利答辩,他特别开心。这样的事每个月都会发生,这样的事是最让丁老师欣慰的,

5、这比在学校里指导学生发表儿篇论文更有意义。从2002年软件学院成立,已培养了6000多个毕业生,其中这样在职的学生就有3000多。在就业形势严峻,许多学校学生毕业即失业的今天,北理工软件学院的毕业生却从来都是供不应求,根本满足不了市场需求。儿乎每天丁老师都能接到用人单位打來的电话,要学生就业或实习。学院在人才培养上到底有什么“绝招”?“真正把软件行业的核心要求传授给学牛:,把软件从业者该具备的素质能力培养好,就业就不再是问题。评估学校老师时,我们常问,你上课教什么内容,给学生留什么样的作业,如果一所学校教授的内容过时落伍,那么他们的毕业生就业就会成问

6、题。”丁老师说,“软件教育一定要有特色。从教学管理到科学研究到人才培养,特色是笫一位的。北理工的毕业生在就业市场上大受欢迎,打的就是特色牌。”据了解,北理工软件学院在人才培养方面主要有两个特色:笫一个特色是本科教学与企业密切合作。软件学院与企业的结合分为两个阶段,2008年之前可以称为“微软特色”,与微软签订了全面合作协议,微软提供奖学金,还有各种课程及软件、教师培养、学生实习机会等,大三大四学生的课程设置了许多是和微软密切相关的内容。第二个阶段是和™紧密合作,2010年合作共建软件服务系,目前IBM大型主机和大数据技术中心正在建设。另外一个特色就是

7、注重培养学生的自主创新精神。学生成立了十儿个创新小组,高年级学生带低年级学生,从2007年开始,在国际、国内大赛超过1000人次获奖。为了给学生提供史好地支持,学院建立了校级大学生软件科技创新创业实验基地,为学生搭建好平台,支持学生参加各种大赛,进行创新实践。参加各种比赛不但能弥补课堂教学的最大不足,乂避免了去参加某些低水平的社会实践,可以为学生节约宝贵的时间。软件人材培养“绝招”参加有意义的实践校企合作是培养高质量软件人才的重要途径,这点无庸置疑,但与什么样的企业合作才更利于培养优秀的软件人才,丁老师有自己的看法。“有些企业心态不对,以追求利益为前

8、提,去对待人。做了十儿年的校企合作,我的经验是,有的企业值得让学生去,有的企业不值得。真正具有实力、高端水平

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。