[精品]对中职《会计电算化》课程的教学探讨.doc

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1、对中职《会计电算化》课程的教学探讨对中职《会计电算化》课程的教学探讨［摘耍］《会计电算化》作为中等职业学校财会专业的一门必修课，其任务是培养学生掌握会计电算化基本理论知识和基本实践技能，达到会操作，熟练操作，能独立操作和维护的目的，增强学生对社会需求的适应性。因此，《会计电算化》教学耍根据课程的特点及目前教学的不足进行改革，以适应新时代发展。本文从如何培养适应企业对会计电算化人才的需求实际出发，分析现行中职学校《会计电算化》课程教学的现状及问题，提出在电算化课程的教学中渗透会计实务的方法与策略，以实现会计电算化人才培养的有效

2、性与可持续性。［关键词］中职；会计电算化；教学现状；教学改革中图分类号：F232-4文献标识码：A文章编号：1009-914X（2014）29-0003-01一、中等职业学校会计电算化教学的现状（一）教学目标与社会实际相脱节在中职学校中《会计电算化》课程的教学普遍以培养学生对某一特定财务软件的操作能力为主耍目标，相应的教学内容为针对该财务软件的基本操作方法进行详尽的介绍与示范，教学屮忽略对会计电算化专业术语的解析以及会计信息系统中的会计实务能力培养的渗透。这样的教学目标使学生在电算化的学习与操作实践屮缺少基础概念与理论支持，

3、史无法将会计实务实践迁移到电算化的应用上，只能照本操作，离开课本、离开课堂，真正上岗时即无从下手，与社会实际相脱节。（二）教材选用单一为响应“普通高屮有高考，屮职教育有大赛”，适应全国职业院校技能大赛的需求，各中职学校普遍热衷选用唯一比赛的会计电算化教材，教学内容则以技能大赛的大纲为教学大纲，以培养学生适应各级专业技能竞赛,努力跻身在各级大赛的前沿。虽在比赛中能取得优秀成绩，但在现实工作中并无有重大用途。（三）教学设备缺乏，教学方式和方法落后会计电算化是一门实践性很强的应用学科，耍求学生具有很强的动手能力，这就要求各校应配备

4、相应的教学设备。然而，目前仍有一些学校虽设置了会计电算化专业，但没有专业机房。学生实训只能挤在公共机房里，导致电算化专业学生实训课时少，影响了教学进度。另外，虽有一些学校设有专业机房，但由于软、硬件更新速度很快，而且投资很大，一旦投入，不可能在短期内淘汰，造成软、硬件滞后。使得实验能力、实验效果差异很大，不能完全满足教学需求。另有一些学校虽建立了多媒体实验室，使用计算机辅助教学，但在使用效率上却不很理想。（四）实践教学环节比较薄弱在目前的中等职业学校的会计电算化教学中。实践型教学环节总体所片比例较小，大部分学校儿乎没有案例分

5、析课和社会调查课。在课程学习中。学生从事的主要是理论学习和简单的上机实验,课程考察也主要以理论知识为主。其结果是，虽然学生通过了专业课程学习，甚至拿到了毕业证书。但由于缺乏实际操作技能。在实际工作中却适应不了本专业的要求。二、中等职业学校会计电算化教学改革的途径（一）适应社会实际，明确教学目标从用人单位反馈的信息来看，中职学生普遍存在以下能力的不足：1•缺乏会计电算化信息系统常见的系统维护能力；2.对运行会计软件所出现的异常操作问题的解决能力不足；3.对其他会计软件的适应能力较差。为适应企业对中等会计专业人才的要求标准，在教

6、学目标的制定上不能只注重培养学生对某一特定财务软件（如用友、金蝶）的操作能力，史要注重培养学生对该软件的系统管理能力和H常维护能力；同时，在教学过程中，还应注重培养学生对知识的迁移能力，指引学生充分发挥主观能动性，自主学习，培养学生能基于熟练掌握某一特定财务软件的操作能力后，自学掌握其他常用的财务软件。（二）充分发挥自编教材、自编《上机指导训练》的作用为使电算化课程的教学能与企业会计工作实际需求有效接轨，在教学过程中通过自编电算化教材（补充出纳管理系统、往来帐管理系统、购销存管理系统等模块的应用知识）、自编电算化上机指导训练

7、（结合基础会计模拟实操教材、财务会计模拟实操教材及近年会计电算化省赛试题等，编写仿真会计电算化上机指导实训），弥补了学校目前选用的教材内容上的不足，既实现了在电算化课程教学中渗透会计实务，使学生较具体地体验仿真ERP上线企业会计信息系统的实际应用情况；又能满足一部分学有余力的学生的学习需要，以使他们能利用课余吋间通过自学实现理论迁移、技能拓展。（三）加强实践教学，提高学生的实际应用能力在学生学习和掌握了一定的会计电算化理论知识的基础上，通过剖析案例，让学生把所学的理论知识运用到会计电算化中去的“实践活动”O可分为三个步骤：1

8、.由教师根据会计电算化的教学内容、重点、难点、目的编制一定案例；2•案例在课堂上先由学生讨论，然后由教师进行引导、提示、总结；最后由学生撰写报告，对案例的认识和所学到的知识等进行总结。案例教学也可以釆用小组学习、模拟实验、辩论、公开演示课等形式。对案例进行分析,培养学生科学的学习方法和积极