南京市职业教育优秀教学团队建设

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1、南京市职业教育优秀教学团队建设项目申报表学校名称:南京技师学院团队名称:电气自动化教学团队团队类型:“双师型”教学团队建设年度:2012年度项目负责人:马才根联系方式:13951839005南京市教育局制二〇一二年一月-11-一、团队基本现状综述团队情况电气自动化教学团队共有11名成员,是按照市教育局的相关要求,由南京技师学院电气系精心挑选组织成立的。该团队的教师多年工作在教育第一线,为人师表,综合素质较高,有比较丰富的教育教学经验。成员主要教研成果一览表序号姓名主要教研成果备注1马才根主编参编教材3本

2、、完成部级课题1个2郑燕主编《PLC项目化教程(三菱)》3范礼平2011年市技能大赛获得第二名,数篇论文发表4吴佑林2006年市技能大赛获得第一名,数篇论文发表5项桂萍编写《智能电器及应用》6沈园编写无线电调试工高级工鉴定题库团队成员积极参与社会培训和社会服务,在教育教研方面均取得一定成果。一、知识年龄年龄结构比较合理,35岁以下老师有4名,占45%,学历大部分在本科以上(2名外聘老师为大专),其中有3人为硕士,占27%。二、职称情况团队成员职称结构合理,高级职称有4人,占40%,其余均为中级职称(1名

3、外聘教师为助理工程师,高级技师)。三、双师结构团队中,高级技师有4名,高级工以上占90%,有3名外聘教师,占27%。团队带头人情况马才根同志于1965年8月出生,江苏无锡人。1988年毕业于武汉大学无线电工程系,2005年获得东南大学计算机应用专业研究生学位,2009年加入中国民主同盟组织。简历如下:1988年-1993年,南京半导体器件总厂电子应用分厂技术科1993年-2002年,南京技师学院教务处老师2002年-2005年,南京技师学院实习工厂,担任副厂长2005年-至今,南京技师学院电气工程系,担

4、任系主任一、教学工作该同志本科就读于武汉大学无线电工程系,研究生就读于东南大学计算机科学系,专业知识比较丰富、全面,在相关专业领域有一定的研究与实践。1993年底进入南京技师学院,担任专业理论课老师,教授的课程有电子技术、无线电基础、电工基础、音响原理、电视机原理、家电维修、计算机原理、单片机原理与应用、电子CAD等。2002年担任学院实习工厂副厂长,从事学生实训教学管理。2007年,担任电气工程系主任至今。二、教学研究该同志在教学岗位上积极发挥自己的特长,在开设新专业,制定教学计划,实训基地建设方面积

5、极工作,取得优良成绩。2000年编著了校本教材《单片机实验指导》。多篇论文在杂志刊物发表,主编参编了多部教材。-11-主编教材《电子电路基础》、参编教材《数字电路EDA设计》和《DSP应用技术》、主审教材《MCS-51单片机应用技术》,在核心刊物“现代电子技术”发表论文《基于FPGA的FIR滤波器设计与实践》。实习设备“网孔式维修电工技能实训考核装置”的设计与研制,获第六届(2007)全国技工学校技术开发优秀成果二等奖;主要参与了省部级重点课题《技师培养课程开发研究》的研讨和撰写。三、培训和技能竞赛该同

6、志积极开展社会培训工作,制定了高级工、技师的培训计划,开发了南京市维修电工技能考核模块,参与考核题库的编写工作。目前,他是电子工种的高级考评员。积极参加各类技能竞赛,担任教练员、裁判员工作。2010年担任机电一体化工种的学生教练,在市竞赛中获得第一名,省比赛中获第二名,全国比赛中获第三名的好成绩。教学团队将倡导高标准严要求,团结协作,特别是在团队建设上,中青年教师密切合作,形成传、帮、带机制,使青年教师快速成长。同时,在改革教学内容和方法、开发教学资源、促进教学研讨和教学经验交流、在教科研等方面取得一定

7、成绩。二、团队建设相关在校生基本情况团队建设平台在校生基本情况专业(课程)名称学制人数一年级二年级三年级四年级五年级电气自动化5800150150150150200合计三、近三年团队相关教科研成果及师生获奖情况序号姓名成果名称或大赛获奖名称认定部门等级1马才根主编主审课程各1本,省级优秀教练,完成部级课题1个等省人社厅省、部2范礼平2010年市大赛教工组第二名市大赛办市级3郑燕PLC项目化教程(三菱)人民邮电出版社4沈园无线电调试工高级工鉴定题库市鉴定中心市级5吴佑林省级优秀教练,指导学生获得省赛第二名

8、、全国竞赛第三名的好成绩省厅、劳动部省、部-11-四、团队成员基本情况类型姓名年龄学历/学位所学专业教师系列职称非教师系列专业技术职称名称及等级职业资格证书和执业资格证书名称及等级教龄企业经历或工作年限授课主要课程团队带头人马才根46本科/研究生电子技术高讲维修电工技师185《电子技术》《单片机技术》专任教师郑燕35本科电气自动化高讲维修电工高级技师123《PLC技术》《电气控制》专任教师马俊芳37本科工业自动化讲师维修电工技师122《电力

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