(完成)长宁中学07-08学年校本培训计划.doc

(完成)长宁中学07-08学年校本培训计划.doc

ID:57996723

大小:120.00 KB

页数:7页

时间:2020-04-06

(完成)长宁中学07-08学年校本培训计划.doc_第1页
(完成)长宁中学07-08学年校本培训计划.doc_第2页
(完成)长宁中学07-08学年校本培训计划.doc_第3页
(完成)长宁中学07-08学年校本培训计划.doc_第4页
(完成)长宁中学07-08学年校本培训计划.doc_第5页
资源描述:

《(完成)长宁中学07-08学年校本培训计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、2007-2008学年长宁中学校本培训工作计划校本培训是新课程师资培训的形式之一,也是学校开展新课程师资培训有力有效的培训形式。所以,加强校本培训,进一步提高培训的质量和效益,对确保课改的顺利进行,具有重要的意义。为确保我校基础教育新课程校本培训扎实有序地开展,特制定此计划。一、指导思想:认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》的精神,积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式,以新教材的全面推广为契机,继续提升我校教师对于课改理念的认识,引领全体教师逐渐走进新课程,把新课程理念转化为

2、教师具体的教学行为,充分发挥本校的培训功能和优势,实现培训内容、培训模式的校本化,加快教师专业化发展和提高。二、培训对象:全校所有在职教师。三、培训的组织领导:学校成立以黄照新校长为组长、彭伟明为副组长、吴能国、龙北渠、朱国兴、梁水桥、蔡恩伟为成员的新课程校本培训7领导小组。领导小组负责协调培训老师的落实,培训计划的制定,培训内容以及培训经费的安排等。各学科科组长和各年级组长具体负责教师的培训工作。四、培训遵循的原则:1、理论联系实际的原则。新理念的培训,不能离开我校基础教育改革的实际。负责培训的老师要加强案例

3、的剖析,要使参加培训的教师感到新理念的培训实实在在,学以致用。2、参与互动的原则。培训本身应是展现新理念、体现新理念的过程。培训老师要鼓励参训者用研究的、积极的姿态对待培训,激起他们的问题意识,主动参与到培训过程中来。培训中,除专门安排交流、研讨外,每次讲座,原则上都留有一定时间让其互动、研讨。既激发学习者的积极性,又增强他们的主体意识,促使他们加强反思,并将这种学习方式迁移到今后教学实践中去。3、学科为主的原则。考虑到学科培训是实现新课程教育目标的载体,是现代教育思想的实现过程,参加培训者都是一线教师,因此,

4、培训中需强调以“学科”为主的原则。无论是课程标准的解读、教材的研习,还是课程的设计,都要在新理念的统领下,每个授课老师必须有强烈的课程意识,认真承担起培训工作。4、与教师考核相结合原则。所有参训教师在培训期间的表现及考试考核情况将与教师考核结合起来,并作为考核中教师业务水平及工作态度进入教师业务档案,其结果作为教师的评优、晋职的依据。五、培训目标及要求:7通过培训,帮助教师接受新课程理念,理解并掌握新课程体系,提升专业化水平,并形成将新课程理念推向课堂实践的能力。具体要求如下:1、培训者加强自身学习。学校提供《

5、走进新课程》、《新课程探索》以及与新课程相配套报刊杂志,要求教师制定自学计划,写出读书笔记一万字左右,校本培训领导小组每学期检查两次。2、充分发挥教师间的互助作用。我们将继续开展“老教师与新教师结对子”的活动,由经验丰富、师德好的教师对参加校本培训的教师进行跟踪指导;进行“年级研讨课”,既由同年级组的教师集体备课、上课、研讨,共同交流自己在学科中的体会,共同提高。3、充分发挥科组、年级组的作用,营造严谨、务实、民主、宽松的教学氛围,使教师活动和教师日常的教育教学活动相结合,每次科组活动定时间、定地点、定专题,确

6、定中心发言人,教师或对照专家的先进理论,找自己在教学中存在的差距;或围绕课改展开探讨;或集体备课、分析案例、进行反思,每位教师写出一至两篇优秀的教学反思。4、每位教师每年上1-2次的公开课,认真听取同行意见,不断改进教学方法,提高教学水平。每位教师每学期听课不少于10节,听课要记笔记,并适当评论。5、每学期写出一篇优秀课例点评,一篇优秀教学设计,骨干教师、学科带头人上交1-2个课件。76、学校定期或不定期邀请县教研室领导来我校作专题讲座,争取他们的专业指导和支持。六、培训时间、内容与方式:培训时间:2007年8

7、月30——2008年7月,学年培训总课时不少于80学时。培训内容:1、深入新课改,实践新教材,体验新课标;2、观摩优秀课例,分学科收集能折射新课程理念、能反映新课标精神、能呈现教师教育新行为的课例;3、对课堂教学进行反思、总结、摸索出一些课改教学的规律和方法,不断提高课堂教学的质量和效率;4、参与课改教学的设计,编写能反映新课标理念的课例培训方式培训采取点、面结合,集中培训与分组培训相结合的方式。如:专题培训、主题研讨、小组交流、案例分析、教学观摩、教学比武、课改沙龙等。七、培训工作安排第一学期九月:1、拟订、

8、学习本学期教师培训工作计划。2、针对自身实际,教师拟定个人读书计划和个人学习计划。73、组织教师参加教学论文评比。4、举行“一帮一,结对子”的“培青计划”分工仪式。5、办理今年继续教育合格证书。6、校本培训:学习新课标,心得体会大家谈。十月:l、各科组组织教师学习新课标,交流学习心得。2、各科组开展教学研讨公开课活动。3、组织各科组长对青年教师进行随堂听课。4、组织参加县教育局组织的各

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。