李武科七年级生物工作总结.doc

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1、兰州市西固区达川初级中学达川初级中学七年级生物教学工作总结2014-2015学年度第一学期初出茅庐,我担任达川初级中学七年级的生物,转眼间一学期即将结束,回顾这一学期的工作有喜有忧,为了总结经验,并从经验中取得进步,现将本学期的工作总结如下:一、教学思想方面本人思想进步,积极向上,拥护中国共产党,以党的方针政策作为指导思想,以我校校园文化建设的“主敬”思想为基本思想,在学校的带领下,认真学习了“社会主义核心价值观”并制定了“个人践行社会主义核心价值观的计划”。注意团结同事,不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生,

2、尊重每一个学生,尽力做到“敬人”、“敬事”、“敬己”、“敬物”,教书育人,具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作,从不无故迟到或早退。本学期,为提高自己的教育教学水平,并能适应新时期教学工作的需要,本人从各方面都严格要求自己,勤勤恳恳,积极向各位教师请教,学习他们的优点,克服自己的不足。二、教学工作与学习方面:新手上路,在教学上形成我自己的作风:兰州市西固区达川初级中学1.认真备好课,一方面钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,并能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样教才能更好。另一方面

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯,学习新知识可能会有哪些困难等等,在读透教材与学生后,及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。2.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。七年级学生刚踏入中学生涯,爱动、好玩、缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我做好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作

4、,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物。本学期的作业情况:本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以配套练习为主,课后习题为辅。认真批改的作业24次,在批改作业时,能够及时发现学生的问题并及时处理兰州市西固区达川初级中学。总之,抓住教学工作的主动性,作业布置得有针对性,有层次性。为做到这点,我经常到网上收集资料,对各种资料进行筛选,然后印发给学生。同时,关注国内及本地区敏感事件,认

5、真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识,并引导学生掌握这些知识,以题目的形式来加强学生的印象。这样做,就有了很好的效果。3.为提高自己教学质量,为上好课,我积极参加学校组织的各种观摩教学活动。本学期我本人聆听了教学骨干卢爱梅老师的《串并联电路的特征》、张晶晶老师的《相似图形》;新教师汇报课:安小龙老师的《物体的质量及其测量》,马杜娟老师《水的净化》、俞好英老师的《诗书画印的结合》;教学骨干达长林老师的《皇帝的新装》、达选军老师的《里程碑上的数》、以及俞丽雄老师的英语课各一节,每次都有很好的收获。听其他老师试讲共8次,也有很好的收获,参加西固教师素养工

6、程当中虚心学习了来自北京市朝阳区草地国际学校国家特级教师张龙老师的《怀念母亲》,更是受益匪浅。学校给我外出听课两次,让我目睹了兰州市十一中学两位教师《植物光合作用的场所》,更是我深深体会了新课程标准改革的魅力。总之,博采众长,弥补自己的不足,以提高教学水平。老师随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。三、取得的成绩及反思:通过努力的工作,教学上也取得一定的成绩。本学期期中兰州市西固区达川初级中学考试中我带的七年级2个班中都取得了较为理想的成绩。

7、本学期生物作为兰州市统考科目,目前成绩还没有出来,但我相信努力过了肯定会有收获。另外本学期写过一篇论文《向好发挥学生课堂主体作用的策略》,虽没有获奖,但这是我上班以来第一篇论文,还是值得骄傲。这一学期,我作为一个平凡的人,虽然没有很显著很耀眼的成果,但作为一名人民教师,我尽心尽力做完我该做的,做好我该做的,我无愧于我的学生,无愧于我的工作。回顾本学期的工作历程,总结不足和长处,展望未来,在下一学期的工作中,我仍要坚持“敬业乐群”的优良作风,及我校校园文化建设为指导,努力学习社会主核心价值体系,敬学生、敬同事、敬领导、敬事业、敬生活、敬自己。在教学实践中不断

8、探索创新,让七年级的生物再上一个新的台阶。总之,围绕我校校园文化建

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