李霞我们的科技乐园教学设计.doc

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1、第三课我们的科技乐园学习目标：1、引导学生乐于参加科技活动，培养学生的动手能力。探究兴趣和合作意识。2、在活动中，培养学生勇敢、坚韧、不骄不躁的遗志和品质。启发学生从小立科学之志，行科学之事，热爱科学事业的精神。3、初步了解科学技术发展为人类造福的道理，学会运用简单的科学技术工具和方法。学习重难点：1、引导学生积极参与各项科技活动，培养科学精神和科学态度。2、对学生科学思维与方法的启发。学习过程第一课时一、学习导入。1、谈话：同学们，前面我们已经了解了一些科学技术发明以及一些科学家的事迹。同学们有没有去想过，他们是怎么

2、发明创造的？学生说说自己的看法。2、小结学生的发言。3、板书课题，提出学习任务：自学课文，准备材料。二、学习活动。1、出示自学提纲：（1）挑战智多星：请你用自己的语言介绍课文中列举的飞行器发明和发展过程的方法和步骤。你可以选择用上这些词：观察、发现、想象、设想、设计、假设、实验、模仿借鉴、改进、创新、发展等。（2）科技制作坊：你曾经有哪些小制作，请你向同学们介绍介绍。你可以介绍你的作品，也可以介绍制作过程，也可以介绍的感想等。（3）科技小讲台：请你选择一项有趣的科技成果或发明，如：克隆、机器人、核能等，用自己的语言向同

3、学们介绍。（4）科技擂台：有了计算机是否还需要练字？请说说你的观点。（5）信息窗：从课文（P20）的介绍中，你了解到哪些信息？有什么打算？2、学生根据自学提纲自学。教师了解学生自学情况。3、自学指导。教师对学生自学中出现的比较集中的问题进行指导。三、学习延伸。布置学生根据教师的指导继续完成自学提纲。第二课时一、新授导入。1、谈话：上节课我们都进行了充分的准备，这节课我们就来展示比赛，看哪个组准备最好。2、板书课题，出示学习目标：展示汇报，互相学习。二、学习活动。1、组一：展示汇报：挑战智多星。2、组二：展示汇报：科技制

4、作坊。3、组三：展示汇报：科技小讲台。4、组四：展示汇报：科技擂台。5、组五：展示汇报：信息窗。教师要注意引导学生把意思表达清楚。6、学生展示汇报小结，评出最佳小组。三、学习总结。让学生谈谈：学习了这个单元，你有什么想法？板书设计：我们的科技乐园仔细观察大胆想象动手操作