我们的校园MicrosoftWord文档(2).doc

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1、我们的校园活动背景：    学生每天走进校园，在校园里学习生活，他们的大半时间都在校园里度过。学校是学生熟悉的场所，但是同时学生对校园的方方面面的了解却并不全面，为让学生深入的了解自己的校园，去热情的关注我们的校园，就制定了“我们的校园”这一课题。活动目标：1．认知和技能：学生亲身经历调查访问、实地测量、参观、收集资料的实践活动过程，从学校的规模、环境、荣誉、历史等方面多角度地认识我们的学校。2．过程和方法：鼓励学生利用多种途径和手段来获取信息，培养学生收集、处理信息的能力，通过亲身体验，培养学生动手动

2、脑、语言表达、团结协作的能力。3．情感态度与价值观：激发学生热爱校园的热情，增强学生爱校护校的意识，培养学生主人翁精神。活动准备：教师准备：照相机、皮尺、评价表等；联系相关人员和场地学生准备：记录本活动分阶段进行         第一个阶段，成立课题小组，2课时         第二个阶段，各小组分头活动具体活动，4课时         第三个阶段，活动反馈，3课时。活动过程第一阶段：确定课题1.问题导入，生成主题：当来宾或小伙伴要来我们学校参观，你想向他们介绍些什么？2.确定子课题，建立小组引导学生围

3、绕主题展开讨论，师生共同交流确定如下子课题：①校园历史②校园环境③校园规模④校园荣誉等3.学生对照子课题，根据各自的爱好、兴趣，自由组合建立活动小组，选举小组长。4.小组讨论，制定详细的活动计划表。（教师提供样表供学生参考）5.交流方案，评价完善第二阶段：实施阶段各小组按活动方案进行调查研究。学会收集资料的各种方法，与同伴合作探究以及信息处理的方法。（教师深入每个活动小组，适时指导）第三阶段：成果展示1.分组汇报互动交流2.方法总结，积累活动经验3.选择自己喜欢的方式来描绘和宣传我们的学校。四、活动评价

4、对学生在活动中的参与态度、情感体验及获得的知识、技能等进行评价。一是学生自评与互评，二是教师评价；