坚持长期正确的输入.doc

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1、坚持长期正确的输入 语音学习往往存在一些特殊的现象，如J.Berko和R.Brown（儿童得学习语言“规则学习说”的代表者）在研究中发现的fis现象。当一个成人和一个儿童交谈时，这个儿童把他的充气塑料鱼叫做fis(fish)。于是，这个成年人模仿这个儿童的错误发音问：“Isthisyourfis?”这个儿童说：”No,myfis.”接着，成人继续模仿，而儿童一直坚持正成年人的模仿。后来，这个成年人问：Isyourfish?”这个儿童才说：“Yes,myfis.”一段时间之后，这个儿童能正确地说出”myfis

2、h”。这一事实表明，即使儿童存在一定的语音错误，但儿童能通过感知辨别语音的正确与错误；若坚持长期正确的输入，儿童就能达到正确的输出。这同时说明，儿童对于自己的语言错误无意识，但对他人的语言错误有意识。这还说明，儿童对语音的学习是感知性的学习，而不是认知性的学习，即使成人清楚地让他认知到自己的语音错误，儿童任然可能不能马上纠正。所以语音教学必须坚持长时间正确输入，即使学生不能马上把握，但只要坚持长期正确输入，学生就有可能最终获得正确的语音。