坚持我们的正确作法

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1、借鉴他人的成功经验,坚持我们的正确作法,推动学校办学水平不断提高--------王心敏-赴武汉市新洲区教育考察心得体会5月10-12日,汉川市教育局基教科组织全市部分初级中学校长赴湖北省教育质量先进地区-----武汉市新洲区进行了为期三天的学习考察,三天的考察学习,我们到访了新洲区的五所中学,有城区规模很大新洲第一初级中学,也有农村留守生所占比例很大的学校——辛冲二中、汪集中学、李集中学,通过看学校的硬件建设、师生生活学习工作情况；听学校教师的即时介绍、听学校及局领导的专题汇报；加之对学校赠与的资料的学习，感受颇丰，

2、现将体会表述如下：一、五所中学，有很多值得我们学习的地方1、师生的精神风貌值得我们学习。走进新洲第一初中，刚好上课铃声响起，我走过的九年级一个班里面，老师清脆的说一声“上课”，全班学生声音洪亮整齐激情四射的应答：老师您好！，给我以无限的精神振奋。一个瞬间，让人感觉到学生和老师一定是充满激情、充满快乐的在学校生活。作为初中，作为九年级，学生的生活应该是紧张的，能够有这样的精神状态，可以让你产生对他们学校办学成功的很多遐想：学校对于整个学校发展的成功把握、老师对于学生学习氛围和节奏的良好调节、学生对于自己学校生活的自信、

3、师生之间关系的融洽程度等。学习了五所学校，问过他们的教师编制，比我们汉川大部分初级中学的编制都宽，但没有人浮于事的感觉，老师们在认真的备课、上课、改作业，从他们取得的教学及教研成果的展示来看，他们乐于教育教学的探索；负责教辅和后勤的管理人员和工作人员把图书室、微机室、实验室、学生寝室、学生食堂管理得井井有条，这些本身就蕴藏了无限的教育机会和成功！2、对教师工作积极性的调动方法科学教师是需要调动的，学校只有通过一浪高过一浪的活动去调动老师们的工作激情才有可能消除几年、几十年的教师职业倦怠，让教师在自己的岗位上无私奉献，

4、让教师在教育教学领域执着追求。最让我印象深刻的是他们的党员承诺和老师的教学示范岗。党员承诺在每一所学校里都在学校文化布置最显眼的地方占有很大的篇幅：公布党员名单、职位和承诺。这样可以很好的调动党员干部的工作积极性，给全校起到带头示范的作用。学校设有很多工作示范岗位，每一个岗位都设有岗长，对示范岗有更为高标准的要求，这样在示范岗位的申请和竞争中可以调动一部分甚至一大部分人的工作积极性，然后由这一部分人带动全校再上育人氛围和工作水平的新台阶。看似一个很小的举措，但很科学，科学在我们给老师们提要求时不能简单的一刀切，而要充

5、分调动老师们工作的内驱力，由一部分把教育事业当作自己毕生追求的老师带动全校老师，这种作法比硬性给老师们进行工作的规定要好得多。当然，引领老师从自己的努力工作中得到社会承认、得到同行认可，得到自我的心理满足是他们最为重要的调动方法，从无数的教研成果和高质量的高考中可以看出新洲初中教育的和谐和优秀。3、精细化的管理提高了学校办学水平效益从管理中来，完全依赖师生的个人素质办学，学校不会可持续高速发展。新洲第一初级中学和辛充二中的精细化管理给我留下了深刻的印象。一个是对学生日常行为的评价与管理，对学生的生活评价得很细，这样对

6、学生生活的全程关注和评价，对于规范学生的言行，提升学生的品味的帮助是长期的和精细的，起到了很好的效果。二是对于学生就餐的管理。十人一桌，一桌一个学生负责打菜上饭，使新洲一初中一千五六百人的中餐井然有序。我认为学校精细化的管理并不在这两个方面，因为学校管理是全方位的，是一个平台，不可能对一项或几项工作管理得非常精细而其它工作管理漏洞百出，只有对学校的工作较全面的管理和评价，才是和谐的和可持续的。这一点，我们从学校校园环境、文化氛围、师生的表现能看得很清楚，这显然不是一日之功。可以说精细化管理是一所学校办学的管理精髓，真

7、正运用好了，学校的办学水平就会极大提升。1、各校教育教学理念先进鲜明所到五所学校，我们都听取了学校领导的汇报，四所学校留有资料，从汇报和资料来看，各校都有先进的办学理念。如辛冲二中的学校发展目标为：“建设有丰厚底蕴的文化校园，塑造有深邃思考的教师团队，培养有个性特长的学生，创办有鲜明特色的学校。让学校成为师生放飞梦想的精神家园，人人都有幸福感和归属感。以校园环境优化为基础，以精细化管理为切入口，以老师专业化培养为着力点，以生活条件经德育、小班化教学为新亮点，以高效课堂构建为增长点，以学生社团建设为个性化发展催生点，以

8、和谐促发展，以质量铸品牌。”这些先进的办学理念可以引领师生勤奋工作、努力学习。目标明确，具有科学性、可行性，所以具有吸引力。新洲区第一初中的的《呵护孝心，常识孝行》和《课堂教学学习材料》给我们留下了深刻的印象，可以说没有科学的、鲜明的、切合学校实际、能被大部分教师所接受的办学理念，就没有办学的凝聚力和吸引力，就会影响教师们的工作积极性。二、我们