南京培训体会.doc

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1、南京之行，感受英语魅力李楼镇白莲小学杨俊伟2011年11月，我有幸与本市的英语教师一起参加了在南京举行的为期三天的“第五届全国小学英语教学观摩研讨会”。感谢学校带给我这次学习的机会。听过很多课，感受过很多名师，教研员的教学理念，有不同，有碰撞，而对于教师来说，不同的理念灌输带来的是对教学的思索与探究。在这次活动中，我们一共听了9节观摩课、5场专题报告和1节精彩点评。感受了朱悦、赵刚、吴悦心、徐美、顾洁、沈峰、主维山、刘宝杰、王劲春、赵志毅、田湘军、岑振祥、鲍当洪13位名师的风采。他们独特的教学艺术、灵动的课堂、精彩的互动、智慧的语言，无不让我由衷地赞叹和钦佩。一、如何提

2、高课堂教学有效性不同的要求带来不一样的课堂，但有一点是相同的，那就是所有教师都追求的符合学生学习规律、适应学生学习发展的课堂教学。不同的课型体现了教师不同的教学处理方式和方法，理念的把握上也有所不同，但却给了我们极大的震撼，同时让我明白，教学所要求达到的不是同一的教学模式，而是对教学的自我把握。相信自己，设计出适应学生学习、发展的、科学的、系统性的教学，不迷茫于不同的教学方式、方法才是我们所应坚持的。二、平凡中见智慧，细节中见功底一般的课，老师们会用到非常精彩或有趣的导入以吸引孩子的注意力，提高孩子们学习的兴趣。而岑振祥老师上课的导入却很简单、很"家常"，六年级常问的几

3、个问题"Whatdayisittoday?Whatdoyouusuallydo?......"开始了本课的教学。这种导入方法虽然简单，但很有实效，而且适合我们的"家常课"。语篇教学中，我个人特别欣赏问题的设计。孩子们讨论着自己想要知道的问题，这时的课堂是完全属于孩子们的，他们不仅讨论出了语篇中要问的问题，更加拓展了自己的思维。三、教师自身的素质是学生努力学习的动力此次观摩课有个共同点：名师们纯正的英语语音，流利的口语表达，富有节奏感的课堂表现力，留给听课老师们深刻的印象。我想如果一个孩子能遇到如此扎实基本功的英语教师是多么幸运的事啊！英语是一种语言，对学生而言，培养他们

4、的语言交际能力是至关重要的。纯正的英语口语能让学生在师生交流与会话中自然习得并慢慢从中模仿学会。由此可见，教师的语音、语调在课堂教学中是多么的重要。听名师的英语课是一种享受，更多的是一种羡慕、崇敬，以及对自身语言素质的一个反思，英语的教学不是只针对学生，同时也是教师自我提升的一个平台，良好的语言运用起到的不仅是示范作用，更多的是学生对我们的认可。这次“现代与经典”的英语教学观摩，让我有所思，有所悟，也希望从中能提升自己的英语教学水平。而我感觉本次活动中另一个亮点是南京师范大学附属小学的孩子们，他们思路清晰，想法多样，语言表达完整而且准确，勇敢同时自信。他们从老师给出的简

5、单的信息中联想翩翩，大胆猜测，汇报方法之多，之奇，使我感到孩子们在想象的世界里可以做老师的引导者。让我不由对孩子们充满了赞叹，对坚持在南京师范大学附属小学教学一线的老师致敬。这次的南京之行：意外、惊喜、满足、期待…更让我反思自己的英语课堂，我一定要把这几天的丰硕成果带给在期待中等我的孩子们，让他们也和我一样：感受英语的魅力！