一年级下册道德与法治教案与反思-11. 让我自己来整理｜部编版.docx

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1、人教部编版小学一年级《道德与法治》下册让我自己来整理一、教学目标：１.知识与技能、过程与方法：在教师的引导下，了解物品分类的整理方法，并通过游戏，能初步运用物品分类法整理自己的房间和自己使用的物品。２.情感与态度：通过学习本课，能懂得自己的事情自己做，也是爱家人的表现。在教师的引导下，知道凌乱无序的摆放物品会给自己和家人带来麻烦，整洁有序的生活环境除了会节约时间，还能带给人好的情绪。３.行为与习惯：在教师的引导下，初步了解物归原位和定时整理两种保持环境整洁的方法。能养成整理的习惯二、教学重点：知识与技能、过程与方法：学习简单的分类整理的方法及物归原位、定时整理的习惯。三、教学难点：行为

2、与习惯：加强学生自我整理习惯的培养，学会自主、自律地生活，学会自己的事情自己做。四、教学准备：1.了解学生在家里整理自己物品的情况，观察学生书包整理情况。2.制作PPT五、教学过程课前准备：１.比一比我最棒：一比上课常规，二比自己使用的物品整理——课本、笔袋、课桌、坐椅。（教师具体说明比赛规则）２.现在，请同学们将课本和笔袋放在你的课桌的右上角，准备上课。（一）导入教师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，有同学们的两位“小伙伴”想来和大家一起上课学习，大家猜猜他们是谁？（PPT）出示袜子和鞋的谜面。学生：猜谜语，（教师板书：袜子、鞋）教师：大家检查一下，看看这两位“小伙伴”都和大家来我们

3、教室学习了吧！（二）了解自己的“小伙伴”教师：同学们，在生活和学习中，像这样的“小伙伴”还有哪些呢?现在请同学们介绍一下自己的“小伙伴”吧！学生：举手介绍自己的“小伙伴”，（教师边听学生介绍，边引导学生对自己使用的物品分类板书：玩具　学习用品　衣服　洗漱用品）教师：同学们，看看我们的小伙伴，它们陪我们玩，帮我们学习，让我们变得整洁漂亮，我们是不是也应该好好对待我们的“小伙伴”，好好和他们相处呢？（三）找不到“小伙伴”了教师：（出示ＰＰＴ——小明乱糟糟的房间）图中的这个小男孩叫小明，我们看看小明是怎样和自己的“小伙伴”相处的。小明在和自己“小伙伴”的相处中，经常乱放、不整理“小伙伴”，看

4、着小明的房间，你有什么感觉？学生：谈谈自己对凌乱环境的感受——心情变坏了……教师：瞧！小明的心情也不好，他今天又遇到麻烦事了，找不到橡皮了，结果小明和妈妈都很着急。这时候你想对小明说什么？学生：和教材人物对话，希望小明能整理一下自己的房间……教师：是啊，同学们说得对，既然这些都是我们的“小伙伴”，那把它们整理好就是我们的责任——自己的事情要自己做，再说，物品乱放，不仅给自己带来麻烦，也给家人了麻烦，小明是该好好整理一下自己的物品了。那现在咱们就帮小明来整理一下他的物品吧。（四）送“小伙伴”回家教师（出示ＰＰＴ——分类归放物品图）我们现在一起帮小明送他的“小伙伴”回家。请同学们从笔袋中取

5、出铅笔，用铅笔连线的方法，给“小伙伴”找回家的路。学生：动手连线，教师巡视指导。教师：好，现在，我们看看同学们给这些“小伙伴”把回家的路找对了没。（教师操作ＰＰＴ－－－送“小伙伴”回家）教师：同学们，你们帮这些“小伙伴”把回家的路找对了没？（学生：找对……那请同学们了将你的小伙伴－－铅笔和课本送回家）说说你们都用了什么方法，怎么就能一下子给“小伙伴”都找对了回家路呢？学生:按物品分类……教师：噢!原来你们用了物品分类的方法，这真是一个整理的好方法。（板书：物品分类）教师：那现在我来分享一下我刚才的劳动成果，去看看小明整理后的房间怎么样？（出示ＰＰＴ－－整洁的房间图片），同学们，看着这样

6、的房间你又有什么感觉呢？学生：心情好、感觉舒服、喜欢、高兴……教师：如果这个时候，小明再找东西，你们说好不好找？（学生：好找）看来分类整理好物品不仅让我们心情舒畅，还便于找东西，能为我们节约时间。（四）养成整理好习惯教师：同学们，这么整洁的环境怎么保持呢？学生１：从哪拿的东西原放回哪、把不用的东西扔掉……学生２：每天写完作业，把自己的东西整理一下……教师：总结引导——对呀，我们要养成整理的好习惯，一要物归原位，二要定时整理。（板书：物归原位　　定时整理）（五）总结：同学们，今天我们学习了物品分类整理的方法，我们还知道物品分类整理好之后，为了保持整洁，我们还要养成物归原位，定时整理的好习

7、惯。那今天放学回家，同学们就用分类整理的方法，让我们自己来整理（板书课题：让我自己来整理），把“小伙伴”送回家，并养成物归原位和定时整理的习惯，随时保持一个让人心情舒畅的整洁环境。一定要记得，这也是爱家、爱家人的表现。（七）课堂教学评价　　现在，我们来看看８个组的同学在这节课比赛情况（老师公布比赛结果）同学们在这节课的表现都很棒，为了奖励同学们的课堂表现，老师有个小礼物要送给大家（ＰＰＴ出示：整理我最棒表格），请同学们把表格拿回家贴起来，每天检