欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:57995184
大小:30.00 KB
页数:8页
时间:2020-04-06
《《绿色的呼唤》三课材料MicrosoftWord文档.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《绿色的呼唤》三课材料平罗城关六小李涛《绿色的呼唤》说课稿“以音乐美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重音乐实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合。”是新的教学理念,特别是新的音乐课程标准给我们提出的原则和要求,它需要我们转变观念,改变以往的教学思路,以全新的感觉来面对课堂,学生和教材。同时转变教师自身的角色,这些都给我们提出了新的要求,也是我本次说课的理论依据。今天我要说的是五年级上册第五课《绿色的呼唤》。 一、说教材1、教材分析:我本次说课的内容是湘版五年级音乐上册第五课《绿色的呼唤》。本课主要让学生感受大自然的美,体会生命的可贵。从而初步具有尊重并关怀自然与
2、生命的意识。歌曲《小鸟请到这里来》展示了一幅山清水秀的图景“树木长成排”“草地像绿海”“清泉为你流”“鲜花为你开”因为只有在这样的环境中小鸟们才能自由飞翔,尽情歌唱。歌曲的主题是:“我们愿听你歌唱,一起生活多愉快”,而“画外音”是我们将创造和保持这样的环境,直到永远。歌曲抒发了少年儿童与小鸟和谐相处的美好愿望。 歌曲的旋律亲切动人,有两个乐段,第一乐段较简单,学生易学易记,第二乐段是二部合唱,自由飞翔的景象。 2、教学目标:(1)能认真聆听并哼唱《绿色的歌谣》,感受歌曲的欢快情绪,体会歌曲的内容。(2)对学生进行爱护森林,美化森林的教育。(3)能用明亮的声音学会演
3、唱《小鸟,请到这里来》,增强自身爱护鸟类、热爱自然、保护环境的意 识。 4课前准备(1)教师:电子琴、多媒体课件 (2)学生:彩笔、小鸟头饰、自制打击乐器 二、说教法 教学过程是教与学的统一过程,学生是学习的主体,“教”为“学”服务。所以教学时我们应考虑学生的心理特征,采用形式多样,生动活泼的教学方法,帮助学生在学习时保持主动自然,愉快的心境,基于以上原因和本课的教学目标,我设计以下几种教法:整体感知法、讨论法、小组合作法、自主探究法、实践法等。 三、说学法 教师在教学过程中,不仅要传授知识,更重要的是让学生学会学习的方法,给学生如何学习的启示。课堂教学,
4、要面向全体,体现以“学生为主体,教师为主线”的精神,培养学生的创新意识。从本课的教学目标出发,根据学生的学习情况,我确定如下学法: 1、听唱法:“听”是感知和理解音乐的前提条件;“听”是音乐艺术实践中最重要的过程,音乐是听觉艺术。所以我让学生从听入手,逐步锻炼学生的自学能力。音乐鉴赏力。在本课中,我让学生听歌曲范唱,来提高学生的听力和对音乐的感知,鉴赏能力。 2、讨论法、小组合作法、通过学生的小组合作,解决学生的个别差异性,要求全组学生共同讨论。学生与其他同学一起学习时,可相互激励,互相启发,而取得较好的学习效果。 3、此外,我还用了自主探究法和实践法。 四、
5、说教学过程本堂课我针对教学内容和教学目标,为这堂课的每个环节作了精心设计,让学生在快乐中学习,使技能训练渗透于艺术感受中,贯穿于音乐实践中。下面,我说说这堂课的教学过程。(一)呼唤绿色1、导入今天,让我们来看看一只小鸟的经历吧。2、听录音(我是一只快乐的小鸟,无忧无虑地生活在大森林里。突然有一天,人类进入了这片森林,我的生活发生了改变……)3、讨论小鸟经历了什么?是什么原因造成的?今天就让我们一同来呼唤绿色!(二)寻找绿色1、导入绿色在哪里呢?首先让我们和小鸟一起来寻找绿色的家园。2、听赏《绿色的歌谣》3、交流让我们一同加入到寻找“绿色”的行列。跟着一起唱一唱。4、讨
6、论歌曲的情绪、速度是怎样的?为什么?5、小结中快的速度表达了我们找到绿色的快乐心情。(三)绿色的呼唤1、导入你看绿色的世界多么美好!树木长成排、草地像绿海。小鸟,请到这里来吧。2、呼唤小鸟——初听歌曲(1)导入:听!绿色向小鸟发出了呼唤。(2)谈话:歌曲的情绪是什么?小鸟寻找绿色的家园,绿色热情地呼唤小鸟,你们说小鸟会来吗?3、为小鸟领路——学唱歌曲的一二乐句(1)导入:让我们来为它领路吧!你看,通往绿色世界的路上,还有几棵小树没栽好。请你唱一唱,想一想,这几棵树应该栽在什么地方?(2)试唱曲谱,讨论选择适当的旋律结尾音。(3)分组接龙唱,发现曲谱规律,分析歌曲。(4
7、)带入歌词轻声唱。4、与小鸟同舞——学唱歌曲三、四乐句(1)谈话:让我们和小鸟一同飞舞、歌唱(2)律动:用手模仿小鸟飞翔的样子,体会前半拍休止。(3)轻声唱曲(4)轻声唱词(5)分析歌曲,提问:唱最后一句时有什么感觉,是在干什么?(四)小结 总之,我在整个教学设计中,力求体现以学生为本的思想,着眼于学生的个性化发展,从目标的提出,到过程的安排,学习方法的确定,都让学生有更大的自主性,更多的实践性,更好的创造性,同时受到美的熏陶。《绿色的呼唤》教案教学目标:1、能认真聆听并哼唱《绿色的歌谣》,感受歌曲的欢快情绪,体会歌曲的内容。2、对学生进行爱护森林
此文档下载收益归作者所有