★方差的实际意义.doc

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1、★方差的实际意义班级姓名备课人：易铁云审阅：一、学习目标：会求出一组数据的方差，用方差说明解释一些实际问题。二、自主学习与探究：阅读教材P162-I64页1.己知一组数据0,1,2,3,4的方差为2,则数据20,21,22,23,24的方差为，2.甲、乙两人进行射击比赛，在相同条件下各射击10次.他们的平均成绩均为7环，10次射击成绩的方差分别是S?甲=3,S?乙=12那么成绩较为稳定的—是.（填“甲”或“乙”）3.甲、乙、丙三台包装机同时分装质量为400克的茶叶.从它们各自分装的茶叶中分别随机抽取了10盒，测得它们的实际质量的方差如下表所示

2、：甲包装机乙包装机丙包装机方差（克2）31.967.9616.32根据表中数据，可以认为三台包装机中，包装的茶叶质量最稳定的是（）A.甲B.乙C.丙D.无法判断4.己知样本X

3、,X2，X3，X4的方差是2,那么样本X

4、+3,X2+3,X3+3,X4+3的方差是（）A.2B.3C.5D.95.某鞋厂要确定二种运动鞋不同号码的生产数量，在做市场调査时，应向商家了解这种鞋不同号码的销售数量的（）A.平均数B.众数C.中位数D.方差6.甲、乙两八年级学生在一学期里多次检测中，其数学成绩的平均分相等，但他们成绩的方差不等，那么止确评价他们的数学学习情况

5、的是（）A.学习水平一样B.成绩虽然一样，但方差大的学生学习潜力大C.虽然平均成绩一样，但方差小的学习成绩稳定D.方差较小的学习成绩不稳定，忽高忽低7.甲、乙二人在相同情况下，各射靶10次，两人命中环数的平均数乙=7,方差S甲2=3,S乙2=1.2,则射击成绩较稳定的是（）A.甲B.乙C.一样D.不能确定三、合作学习与探究:1••若样本兀］,兀2，冷的平均数为x=5,方差S2=0.025,则样本4山,4x2,，4兀“的平均数X’=,方差S'2=•通过计算你会发现什么规律：2..甲、乙两班举行电脑汉字输入速度比赛，各选10名学生参加，各班参赛学

6、生每分钟输入汉字个数统计如下表:输入汉字（个）132133134135136137众数中位数平均数（X）方差(S2)甲班学生（人）1015211351351351.6乙班学生（人）014122请填写上表中乙班学生的相关数据，再根拯所学的统计学知识，从不同方而评价甲、乙两班学生的比赛成绩.（至少从两个方而进行评价）计算过程：作业布置：基础训练：P62页