职教中心品牌经营的意义.doc

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1、《游仙职教中心提升品牌资产的策略分析》一、游仙职教中心品牌经营的意义游仙职教中心主要设有财经类、信息技术类、机电类、汽修类、建筑类、幼教、护理类等十多个专业。：L0多年来，学校实施面向市场，上挂高职院校，横联兄弟学校，依托省内外知名企业的开放办学策略，走校企合作、产教结合、中高职对接的办学思路，取得了显著的办学效益，在市内外有较大的影响力。随着绵阳高职院校的发展，高职院校在生源质量、人才引进、学生就业等诸多方面的竞争越来越激烈。由于四川各省教育基础、教育管理乃至教师队伍存在很大差异，各高职院校市场竞争能力呈现

2、差异化趋势，"扶优扶强"的政策使这种差异逐步加大，高职院校的竞争格局不断发生变化。因此，高职要想在激烈的市场竞争站稳脚跟、立于不败，就必须不断加内涵建设，充分表现其教育产品的独特魅力，扩大知名度，走品牌经营之路。学校品牌经营就是学校对所拥有的品牌资源（物质资源、人力资源、社会资本等）和品牌资产（知名度、美誉度、忠诚度）进行有效运作，从而获得最大的经济利益和社会效益的管理行为过程。其本质是引进市场机制，发挥市场在学校资源配置中的作用，以学校服务产品为基础，对学校等组织与其公众之间的良好关系的经营。学校品牌经营是

3、对学校的整体经营，包括学校教育服务经营、学校品牌形象经营，及其学校的认知度、美誉度和忠诚度等品牌资产经营。它是通过提供优质的学校服务满足学生及其家长的消费偏好，提供政府、企业所需要的合格人才素质，通过学校创新、学校科研取得同行的公认的形象来实现的。学校品牌是一种可以经营的无形资产，它具有明显的排他的专有性。利用品牌的知名度、美誉度和忠诚度，可以减少政府配置教育资源的决策成本、学校发展的社会成本和家长选择学校的信息成本，优化学校资源配置，促进优质学校资源的合理运用，促进各级学校健康发展；还可以增强社会各界对学校

4、的信心,刺激社会各界的办学积极性，扩大优质学校资源的规模，并有利于形成正常的学校竞争局面，提高办学效率。学校品牌经营，反映了学校自身发展的规律，反映了学校发展的时代需要。因为随着市场的成熟完善、学校竞争的充分展开，在各学校所提供的产品、服务、质量、价格等差异不大的情况下，品牌经营是树立学校综合市场信誉、谋求学校长远发展的经营策略。二、游仙职教中心SWOT分析S-优势：1.公办中等职业学校，更加容易得到国家的资金和资源支持。2.学校设施设备在进一步完善。3.该校曾获得全市校园十佳歌手、全市职教学校电工一等奖、钳

5、工一等奖等殊荣4.拥有游仙职教中心京东电子校企合作基地。W-劣势：1.办学资源还不能完全满足高等职业教育对于培泰技术型人才的新要求。3.学校对外宣传力度不够。4.学院的办学水平和实力与省内、国内先进的高职院校还存在一定距离。5.学院基础设施落后。6•交通相对闭塞，远离市商业中心。0-机会1•增设学院专升本的专业选项。2••加大校企合作力度、范围，做到开放式教学，真正了解企业对于技术人才的专业性需求。3•利用有利的师资团队力量，根据本地实际科技发展情况、产业结构的调整、和发展新兴产业对于人才的需求，加强专业和精

6、品课程打造。4•在原有校企合作流程中进行优化，对有意向且符合企业招聘原则的学生进行小班式签约培训，并可请企业人员进行专项指导，让教师团队更多的接收到企业用人的最新方向。T-威胁1,长虹职业技术学校，几十年的老中专学校了。他们的实习、实训设备、师资都很强，是二十几个大学的实训基地，而且他们的毕业生是由长虹集团对口安置就业的。2,绵阳市初中教学力量非常强大，所以高中升学率非常高，导致职高学生生源问题是最大的问题。绵阳市乃至成都周边还有其他优秀的中等职业学校，竞争激烈。三、学校品牌经营的基本策略（一）学校定位1、学

7、校类型定位：全日制普通中等学校。2、办学层次定位：中高职层次的公办普通中等学校3、办学类型定位：中等职业教育。4、十多个专业系别：财经类、信息技术类、机电类、汽修类、建筑类、幼教、护理类等十多个专业5^人才培养目标定位：走校企合作、产教结合、中高职对接，培养具有良好的职业道德和敬业精神的高技能专门人才的人才目标绵阳市游仙职业教育中心于2000年2月成立，其前身是1983年由原刘家职中改制成立的刘家职业高级中学，实行“开元中学+职教中心〃办学模式。学校品牌经营策略就是要使学校面向市场、面向未来、面向社会来确定自

8、己的整体优势和特色，通过培养优秀人才、培植特色学科及知名教师等因素不断开拓市场，使学校社会效益和经济效益双赢，使绵阳市游仙职业教育中心的形象得到社会普遍认同。教育是培养人的活动。游仙职业教育中心培养什么样的人呢？学校的办学宗旨和培养目标是什么？这是打造品牌学校必须思考的起点问题。（二）学校品牌形象设计策略良好的学校品牌形象对外容易获得社会的支持、家长的信任和师生的认同，可以优化和拓展学校生存的发展空