职业院校学生德育教育工作探究.doc

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1、职业院校学生德育教育工作探究本论文支持课题：《职业学校学生德育教育工作的研究》课题编号：GG0687【文章摘要】我国开展学校德育教育工作已经有较长的时间，在这期间，取得了可喜的成绩，获得了长足的进步。但是不得不承认的是，目前德育教育工作仍然还没有趋于成熟，还存在着问题和不足。职业院校学生徳育教育工作是其中重要的一环，有自身的特色。本文从徳育教育的作用说起，分析了当前德育教育工作还存在那些问题，并提出了做好德育教育工作的意见和建议，最后对职业德育教育的特点进行分析，提出了职业德育教育的具体办法。【关键词】德育教育；职

2、业院校；素质教育；心里作用；教师指导1德育教育工作的重要性我国口古以来，挑选人才就有“德才兼备”的标准。说明了一个真正的优秀的人才不仅仅要有才能、才华更要有高尚的品德。以德为尊。外国的哲学家也多次提出了道徳的重耍性，比如苏格拉底的道徳可教论。现代的哲学家也多次提出了道德的重要，比如陶行知，北大的创始人蔡元培等等。现代社会成为了信息、科技高速发展的社会。人们对知识的渴求更加迫切，对价值的获取更为期待。一切以效率和速度为冃标，不愿意被时代的脚步所落下。但是在大家每口匆忙的学习工作节奏中、在对价值的追求中，不要淡忘道德的

3、重要。道德不能用速度去衡量，它应该是始终存在于人们心底，不随其它变化而产生变化的物质。是民族美徳，是良好的生活习惯。学校的冃的不应该是教育知识，而是应该培养人才，多以从某种角度來说，德育工作更重于知识的讲授。学生的思想道德水平会成为数年后的社会道德水平。我国正在开展反腐败的工作，腐败分子的滋生，是因为思想的防线不能抵御住物质的攻击，在翻涌而起的利益巨浪拍打下，溃不成军。丧失了廉政的阵地。而固守阵地的方法，除了监督，最有效的方法就是提高自身的素质，这就需要德育教育工作全面的展开。所以德育教育工作的贯彻开展，在社会各个

4、角落生根发芽，是解决腐败问题的最有效手段。2职业院校德育教育工作存在的问题2.1学校过于注重技能和知识的讲授，忽略了德育教育工作职业院校的学生，对技能有较高的要求，对就业有明确的目标，这对于他们走入社会，找到工作岗位有一定的帮助。但是这也常常使得职业院校过于重视技能的锻炼和实践的操作。对职业院校学生的德育教育工作缺乏足够的重视。但是他们却忘了职业院校培养的冃标，是要培养高素质技能型的人才。高素质才是最为核心的要求。要达到学生高素质的培养，德育教育工作的力度耍有所加大。2.2德育教育工作往往照本宣科，忽略了时代性德育

5、目标脱离社会现实。诚然未來的接班人必须具有远大的理想,这是主旋律。但是现实中许多学校和教师不顾学生之间的个体差界，过高地要求学生，要求每个学生都要有远大的理想和目标，一旦教育目标和要求高不可攀就失去了对学生的激励作用。2.3教育方式老化苏霍姆林斯基曾说过：“把教育的意图隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一课堂上提耳听命式的灌输、居高临下的说教使教育的功利色彩暴霧无遗。这种教育模式还未等展开说教的程序，学生已经从心底产生了抵触情绪。如果教育者一味地墨守成规，把学生当成毫无灵性的“录音机”进行灌输式教导，并期望学牛能

6、积极响应，如此“教育”不但是无效的，而且是负效的,是对教育的亵渎和对学生人格的扭曲。3职业院校德育教育方法探究3.1全面铺开职业院校德育教育工作德育教育的工作不应该只是在学校中进行，诚然，进入职业院校学习的学牛，已经进入了青年时期，不再是从家庭和父母哪里灌输式的获得思想。但家庭无论在什么时候，都是孩子思想的发源地。孩子更加信赖和尊敬口己的父母，所以用家庭的力量，宣扬正能量，传播道德有用论，能够影响孩子的思想索质道德水平。职业学校的德育工作，不可懈怠，职业院校的二年时光，是学生形成世界观，生活态度的重要时期，做好德育

7、教育工作，能够全面提升学生整体素质。最后，要让学生的道德理念得到社会的认可，从学校走进社会，开展活动，走入社区，让学生了解到道徳是全社会所认可的，是正确的。树立讲道德树信封的理念。3.2职业院校德育教育要发挥心里暗示的作用人们的心里，影响着人们的行为。心里的暗示作用更容易让人们接收。职业院校的学生，正处于青春懵懂的年龄。在犯错的时候，不愿意接收现实，对批评产生逆反。但是如果你采用暗示的方法。反倒容易让学生接收,自己主动去改正。同样的心里暗示，还就有鼓励、缓解气氛等作用。3.3人文素质教育，帮助徳育工作开展人文素质的

8、培养，是学习先进哲学家对人们思想和生活中的某些观念的总结。也是对一些历史、宗教、时事的知识的掌握。加强人文主义素质培养，既可以扩展知识领域范围，也可以提升知识储备，同时还可以利用实际事物的发展及规律，借鉴徳育如何形成，如何培养。【参考文献】[1]王园园•浅谈建筑图纸会审的技巧[J]・才智.2011(06)[2]孙志华•建筑工程识图、审图要点[J]・民营科技.