高效促进合作-互利共赢.doc

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1、促进合作互利共赢推动职业教育事业又好又快发展——云南经济管理职业教育集团2010年工作报告云南经济管理职业教育集团理事长、云南经济管理职业学院董事长杨红卫(2011年4月29日)尊敬的各位领导、教育集团成员单位的各位企业家、来宾朋友们:早上好!云南经济管理职业教育集团于2009年6月26日正式成立,在上级主管部门的正确领导下,在各成员单位的共同努力下,集团以科学发展观为指导,坚持解放思想、开拓创新、探索实践,发挥了职教集团组织、研究、交流和服务的作用,有效增进了校企之间、院校之间的联系,促进了集团持续健康发展。下面,我代表云南经济管理

2、职业教育集团理事会,就职教集团2010年的工作情况及下一步的工作重点作如下报告。一、集团主要工作及取得的成绩推进职业教育集团化办学,在我国职业教育领域,是一个全新和充满生机的新生事物,它是我国深化职教改革的一项重要举措,需要我们结合国情、省情、校情进行针对性的研究和探索。(一)加强组织体系建设,重视政策研究和学习,推进集团持续发展2008年12月1日,经省教育厅批复同意,由云南经济管理职业学院牵头组建云南经济管理职业教育集团。2009年6月26日,举行了云南经济管理职业教育集团成立暨挂牌仪式。来自各行各业的183家单位加盟集团,成为云

3、南省第一家由民办学校牵头成立的职业教育集团。在集团的框架下,建立了与集团运营相适应的组织体系,按民主集中制原则,民主协商产生了2位名誉理事长,16家副理事长单位,1名秘书长和2名副秘书长,选举产生了1名理事长,设立秘书处为集团常设机构,组织开展集团日常工作。1.加强政策研究,重视政策学习。7集团成立后,积极学习国家、云南省及相关部门单位,关于职业教育发展的政策、文件及研究成果,并持续关注和积累,专门整理了学习文件成册,编制《云南经济管理职业教育集团校企合作政策及案例汇编》。2.不断完善制度建设,提升科研能力。初步建立了组织联络员制度,

4、以专兼职相结合为原则,加强校企合作交流。成立集团“企业家健康沙龙”、“中小企业发展研究中心”,并开展了相关工作。启动了《云南职业教育集团发展策略研究》课题等,以拓展校企合作空间,提升集团校企合作的科研水平。(二)校企有效对接,实现职业教育与行业企业的融合1.校企合作,加强校内外实训基地建设加快实训基地建设步伐,扎实稳步地开展实训工作,是集团2010年度的重要任务之一。以集团为平台,主动和企业联姻,按照企业需求和标准,实现校企之间的紧密合作。2010年,云南经济管理职业学院近7000平方米的实训大楼建成并投入使用,根据开设的专业特点,依

5、托职教集团平台,各系部与相关企业进行深度融合,共同建设校内实训基地。管理系与昆明实在网络有限公司合作,由学院提供场地、仓库、产品陈列室,公司提供办公及物流设备,共建校内实训基地。财金系与用友股份有限公司共建ERP模拟沙盘实验室,以企业为模型,设立企业内部的总经理室、办公室、规划部、财务部、采购部、销售部等各职能部门,在教学过程中让学生亲身体验企业运营的整体流程。依托职教集团资源平台,根据专业设置特点,云南经济管理职业学院各系部与100多家省内外企业签订了实训基地合作协议,并保持良好的合作关系。建筑工程管理专业按照专业建设的要求和教学计

6、划的安排,与专业对口单位(云南惠丰建筑工程有限公司、云南春城建筑工程总公司、云南省水利水电工程有限公司第一分公司、中国水电十四局路桥市政工程分公司等)建立了13个校外实训基地。计算机与艺术传媒系与昆明新一佳数码喷画公司、昆明巧艺数码摄像、昆明爱美数码等建立了14个校外实训基地。2.校企携手,共同完成合作项目校企之间共同培养学生,组织顶岗实习,共建产品设计中心,研发中心和工艺技术平台,以实现校企之间的深度融合,促进实践7教学的创新和发展。计算机与艺术传媒系学生在教师的指导下,完成昆明市海平装饰工程有限责任公司平面宣传册的设计、嵩明天晖房

7、地产有限公司嵩明商业城整体文化宣传、云南保山云潞咖啡品牌策划项目等;财会金融系与中国人寿股份有限公司昆明分公司合作,组织安排学生直接参与其劳务外包项目工作,343名学生进入公司进行历史档案和清单资料的录入工作。管理系学生经过两个月的努力,顺利完成昆明宝成生物科技公司的项目要求,帮助该公司进行产品定位、销售渠道选择、包装设计以及后期的产品推广。参与该项目的1名学生进入该公司担任市场部经理。学生协助企业和公司共同举办的活动和会议取得圆满成功,受到好评。在企业参与下,开展“世界旅游日”校园活动、营销实践活动、购物节、创业技能大赛等各种实践活

8、动30余次。3.企业家、专业技术人员与职业教育零距离接触。本年度开展了大量的校企、校际交流活动。一是企业家、专业技术人员走进课堂,讲解部分课程,使教学内容更加生动形象,具有很强的实践和应用性。星联律师事务所的多位律师,专

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