语文-三年级上册-15玩出了名堂(教学反思)-人教课标版-张海珊-东凤小沥小学.doc

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1、从关注细节开始——教学反思一导入课文时，我先进行一个说话训练：你们平常喜欢玩什么？你们玩吋爸爸妈妈会怎么样说你？然后引入课题，齐读课题，让学生看着课题质疑？学生提出了很多问题如：谁玩出了名堂？玩出了什么名堂？是怎样玩的？再让学生带着问题通读课文，了解课文大概内容。在读完课文后，让学生完成填空：列文虎克玩（），玩出了大名堂，发明了（），发现了（）。基本上的学生都能够填，但是我发现“发明”和“发现”两个次学生错用了。我乂通过两个填空让学生区分两个词的不同。“名堂”在课文中的意思是发明与创造。因此，在上这一课时，我有意识地以问题为线索：“列文虎克怎么玩？玩出了什么名堂？”从初读课文

2、入手，到熟读课文总结，所有的教学活动都以这个问题为突破口引导学生自己去寻找答案在教学中，虽然是第一课时，但我时时把“玩”与“名堂”紧密联系在一起。生字教学往往会陷入枯燥乏味、耗时低效的尴尬境遇。-篇课文后面的一二类字加起来少则十几个，多则二三十个，要会认，有的还要会写。如何有效达成教学目标？这节课上我将生字进行了巧妙分类，以词语的方式呈现。第一组包括了要认的生字，重在读准音；第二组涵盖了本课要求写的左右结构的生字，不仅要读准字音，还要进一步书写。书写生字并不是一味地给予，我引导学生观察。特别是教学生词的理解方面，我能根据孩子的生活实际去理解生词的意思，没有硬梆梆塞给学生，从细

3、节着手，处处着眼于学生的课堂表现。本课值得我反思的地方是，我在倾听学生回答问题方面做得不是很好。表现在，好几次学生没有读完或者回答完问题，我就迫不及待地接话了。还有当学生出现口误或者不规范的表述时，我也没有在第一时间发现并予以纠正，这样容易让错误在学生脑屮扎根,是值得引起重视的行为。还有我的评价语言还不够丰富，这些都是我在教学中需注意的地方，不过在以后的教学中我会更加努力，争取使学生学有所得，促使教学有效化。教学反思二这一段时间來，为了打磨《玩出了名堂》这一课，我尝试着经历T“痛苦并快乐着”的磨课过程，我感受特别深。的确，好文章是改出来的，好课也是磨也来的。止如磨刀一样，刀越

4、磨越快，课越改越精，就像全国著名特级教师于漪所说：“她用一生的时间在备一节课。”记得在笫一次试教时，我其它环节都很好，但在讲到第四自然段时，却出现了冷场的现象。对于简单的显微镜的理解和用来观察之后的发现，学生讲得还是挺好的，但带引号的“小人国”和“居民”学生场面冷清，没有真正地理解到，而我也想得不周到，学生讲不出来时，该怎么引导才能让学生讲得出来呢？这里感觉有点乱。这里是一个重点，也是一个难点，在教学中不能让这部分内容简单的过去，那么到底应该怎样引导，才能让学生理解这个“小人国”和“居民”是指微观世界和微生物？而且最好是通过学生自己的学习理解到。课后，在老师们给我的建议基础上

5、，我又反复地仔细研究了这一段内容。我把自己的思绪理了一遍又一遍，想了好几种备用方案，如果学生这样回答，那我就这样引导，如果学生那样回答，那我再怎样把他们这样引导到我的教学中去。于是，我进行了第二次试教：教学片段师：是啊，他越玩越带劲，又有了什么新的玩法？生：（把一片放大镜固定，……这样就做成了一架简单的显微镜。）师：谁能来介绍一下显微镜呢？生：用显微镜可以看到一些我们肉眼看不到的东西。师：请同学们再读读这句话，你想对列文虎克说什么？生1：列文虎克你真是太会玩了！生2：列文虎克真会玩放大镜！师：是啊，列文虎克可真了不起做成了显微镜后，他在观察中乂发现了什么？生1:他用显微镜观察

6、水，看见水里有许多小生命挤来挤去。生2：他用显微镜观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。生3：他发现除了我们平时看到的世界，还有一个平时看不到的世界。师；那些东西平时肉眼看得到吗？生：平时肉眼看不到的。师：那列文虎克怎么会看到的呢？生：只有用显微镜才能看到。师：那列文虎克用显微镜看到的是一个怎样的世界，里面有什么呢？（课文上是怎么说的？请同学读读这两句话，说说你知道了什么。）生1:我知道了那个世界，是个“小人国”，“小人国”还有“居民”呢！生2：我还知道那里的居民比地球上的居民多得多。师：请同学再读读这句话，说说你述发现了什么。生：“小人国”、“居民”都带了引号。师：

7、为什么都带了引号？生：有些冷场。师：那我们结合前面来想想，课文前面说到的哪些东西是小人国的居民？生：水里的小生命和牙齿里的小东西。师：那这些到底是什么东西呢？为什么耍说他是小人国的“居民”。师出示读图，师：这些就是小人国的居民，你知道是什么吗？生：细菌。师：这些都属于微生物，由这些微生物组合而成的“小人国”就是“微观世界”。那这里为什么要加引号呢？生：回答不出来。师：这是一种拟人手法，带有特殊的意味。这节课上完之后，虽然前面部分感觉不错，语言也很流利，条理很清楚，但后面的一部分上得还不满意，总觉得这个带