视频记录涡流加教学反思.doc

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1、视频记录涡流加教学反思涡流.电磁阻尼和电磁驱动胡坍秀师:大家来看一下,今天我们耍学习的是4.7节涡流,电磁阻尼和电磁驱动。在开始这节课之前我们來看一个视频。(播放一个扫雷视频)我们来开始今天的节课。我们刚刚是不是观看了一个视频啊,这个视频中发生了什么事啊,大家知道吗?生:扫雷。师:是不是在扫雷啊?是不是有一个人拿着这样一个东西在扫雷啊?(指向ppt)我想问一下大家这个实验原理冇没冇了解过啊?(没冇)大家可能没有预习,那么,学习过这节课后,我们就能解释这个问题啊。师:那么在开始今天这节课前,我问大家一个问题,我们

2、之前这节课是不是学习了互感,那现在假如我在外面的大线圈中通入一个变化的电流,插入一个小线圈,那么小线圈屮会产生感应电流吗?原因呢?生:会,互感。师:本质是什么啊?是不是它当屮的磁通量发生了变化?生:是。师:那我现在变一下,我们把里面的线圈换成一块实心的金属铁,那大家现在来想一下,对比刚才的实验,这里面会不会产生感应电流?生:会OOOOO师:那请个同学起来回答下,这位同学吧。学:会。师:你猜测的依据呢?你总不是凭空猜测的啊。生:OOOO通电螺线管oooooo(听不清)师:是不是也是里面的磁通量发生了变化。生:是。

3、师:那我们知道这里通入的也是一个变化的电流,那线圈中是不是也会产生变化的磁场,放在线圈中的金属块,它内部的磁通量也发生了变化,这里我们将金属块看做很多线圈的一个叠加啊,那小线圈可以产生感应电流,金属块是不是可以类比啊,那它也会产生一个感应电流。那我们來看一下感应电流的形状,它是不是自成一个回路啊,跟通入的电流相反啊,通入的电流是这样的,它是这样的,对不对。(用手比划)那是不是跟我们之前学过的感应电流是一样的,那我们看这个电流是不是很像水中的漩涡,一圈一圈的嘛,那我们给他下一下定义,我们把这种电流称为涡流,因为它

4、很像手中的漩涡。生:老师为什么相反呢?师:原來的电流是不是产生一个磁场,根据楞次定律,增反减同嘛,产生的感应电流不是产生一个相反的磁场,所以电流就是反向的啊。这里我们是不是对涡流下了定义,那接下来我们来了解一下它的性质。上学期,我们学习过电路的相关知识,电路有吧,当电流通过电阻时,电阻时会发热的,涡流也是电流,他也有这种性质,在金属块屮的涡流也会产生热量,那它在生产和生活中冇什么应用呢。那冇没冇同学能举几个例子啊?生:OOOOOOO师:那我们來看一下书上的几个例子。真空冶炼炉它的模型是这样子的,它是不是也是一圈

5、圈的线圈缠绕在冶炼炉外面,冶炼炉屮是不是有金属,我们需要熔化的金属,当我们在线圈中通过一个变化的电流,变化的电流会在炉内产生一个磁场,磁通量会变化是不是,那当中的金属跟之前的金属块一样也会产生涡流,金属块中的涡流会产生热量,从而将炉内金属熔化,这样达到一个冶炼的效果。那我们来看一下第二个例子,涡流也可以用来焊接东西,这个就是它的应用高频焊接。我们一般是用在自行车的后车架上的。我们來看一下这是一个待焊元件,金属的嘛,外面环绕一个线圈,线圈屮通过一个变化的电流,那么这里面的金属屮会产生涡流,但是待焊金属元件的断口处

6、,电阻较大,大家知道吧,电阻较大,电流相同,是不是这个地方产生的热量比较多,会升温比较快,熔化先,从而使这段金属达到焊接的目的。那我们接下来来看第三个例子,是它在生活中的应用,电磁炉。那我之前是不是讲了两个了,那第三个就请位同学起來回答下。这位同学。那我的原理图都给你了,当然想你给我讲下原理图。生:线圈然后通电,线圈会产生涡流,然后加热。师:是线圈屮产生涡流吗?生:锅。师:线圈产生的是一个磁场对吧,磁场作用在电磁炉上面的锅,在锅底产生涡流,然后加热食物,对不对?生:对对对。师:我们来看一下原理,大家随便看一下。

7、之前我们讲的都是涡流在生活和生产的应用冇利的一面,接下來我们來看涡流在生产不利的一面,凡事都有两面性嘛。下面我们来看一个例子是书上4.7・3的图,我们是不是可以从书上看到这个变压器的内芯,线圈是绕在这样一个铁芯上面。上面可能不太清楚,大家可以看书。铁芯中会不会产生热量,那产生的这个热量会不会使铁芯温度升高啊,那我们旁边的仪器的会融化和损坏,对不对?还会将能量浪费掉,那么我们要想办法减小冇害的涡流啊?那我们來看一下减小涡流的途径。第一个,大家都能理解吧,就是增大铁芯材料的电阻率,我们常用的材料是硅钢。这是第一种方

8、法,那第二种方法就是用互相绝缘的硅钢片叠成的铁芯來代替整块硅钢铁芯。大家知道为什么呢?看你们都不太想回答,我给你们讲一下。大家来看,这样一个横截面和这样一块一块的横截面比,这样的横截面是不是小很多啊。那产生的感应电动势也会变小,产生的涡流自然也就小了。它就是用这种方法减小涡流的。我们刚才讲过涡流也是电流的一种,它会产热,但是我们知道电流也会产生磁场,大家都知道吧,涡流也会产生磁场,接下

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