老师的教学反思.doc

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1、（一）教学设计（1）设计的每一个环节必须与某一个H标对应。每节课就40分钟，没用的环节哪怕只占用3、5分钟也要删除，因为课堂上的毎一分钟都很重要。（2）设计的问题要有梯度。设计的问题要注意效度高，容量恰为，难度有层次，让学力不同孩子都有回答问题的机会。（3）设计吋合理安排教师引导与学生活动吋间的比例。教师引导吋间不能过长，大部分时间是学生操作、讨论等活动的时间，少教多学。（4）注重课堂上生成的资源。课堂上不怕出错，要及吋利用课堂上生成的错误资源。（二）教学过程在教学过程屮做到以学生为本，以学生为主体，让学生

2、积极参与是破功夫。（1）教态自然，有亲和力。老师的一个眼神、一个手势、一句鼓励的话语学生都会很关注、很在意。（2）老师活动的空间不只局限于讲台上。为了营造一个平等、和谐的课堂氛囤，老师应该走到孩子们屮间。（3）提问的问题要让孩子有主动参与的意愿。避免提问一些“是不是？”、“能不能？”等无需思考的问题，不管学生回答得对与错，都要加以鼓励。（4）适吋设计小组合作环节。同样的时间独立思考和小纽讨论效果会截然不同，还要注意小组合作分工要明确。（三）评价方式要注意评价方式的多元化，包含结果性评价，还要有过程性评价；除

3、了教师的评价，还要有学生的自评互互评。在需要评价的环节之前就把评价任务布置下去，这样完成任务的学生会更加认真，其他学生注意力也会更加集屮。