少先队基层组织建设和基层工作试点方案.doc

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1、少先臥基层组织建设和基层工作试点方案关于开展全国少先队慕层组织建设和慕层工作试点的方案一、试点单位基本情况1.学校发展概况。学校始建于1964年2月，占地7193.3平方米。学校现有31个教学班,1658多名学生113名教职工。其中中学高级教师2人，小学高级教师60人，省、市、区级教学能手、学科带头人、优秀教师40余人。教师学历达标率100%,具有大专以上学历的106人，研究生结业6人。近年来，该校认真贯彻落实党的教育方针、鲜明地提出“教学生一天、想学生一生”的办学理念，坚持“激发潜能、张扬个性、健全人格、追求成功”的育人目标，大力倡导“相信自己更精彩”的学校

2、精神，精心塑造“爱心、责任、品位”的师德境界，走上了一条内涵发展的成功之路，学校被授予全国红旗大队、全国消防教育先进学校、全国重点课题研究先进单位和全国和谐教学法实验先进单位、示范单位，还获得山东省规范化学校、山东省教书育人先进单位、山东省教学示范校等十一项省级先进称号和济南市文明单位、济南市师德教风先进单位等多项市级荣誉。在第十一届全国中小学中小学整体改革会议上，给予了“示范一方，影响全国”的高度评价。解放路第一小学走向了山东省名校的行列。儿年的不懈探索与实践，学校现已实现了跨越式的发展，昂首阔步地迈入了省市名校的行列。如今，济南市解放路第一小学在为学生终身

3、发展奠基的全新教育理念指引下，正以追求现代学校和谐文化管理为目标，以促进学校内涵和外延的发展为主题，努力营造和谐化校园，成就学研型教师，构建高效能课堂，奉献优质化教育，共创解一小更加美好的明天！2.少先队工作情况。解放路第一小学少先队由校长、书记担任任组长，少先队大队辅导员、各中队辅导员、特色社团辅导员、校外辅导员组成的少先队工作领导机构。解放路第一小学的少先队工作用“制度”作保障，以“坚持”见成效。“解放解放快乐的天堂，解放解放幸福的源泉”一曲《解放解放快乐宝贝》尽显解一小丰硕的教育成果，更加诠释了济南市解放路第一小学“教学生一天想学生一生”的办学理念。济南

4、市解放路第一小学现有31个教学班，1658名队员，教职工113名，其中32名德、艺双馨的佼佼者走上了大、中队辅导员的岗位。少先队工作在学校先进办学理念的引领下，以“快乐”为出发点，以队员终身发展为基点，始终坚持“激发潜能、张扬个性、健全人格、追求成功”的育人目标，紧扣时代脉搏，积极探索新时期少先队工作的方向，着力培养具有民族精神、国际视野的高素质人才！多年来少先队在“全”、“实”、“新”上下功夫，积极与积极拓宽教育渠道，开发教育资源，与家长、社区、社会联合，形成了新形势下有效的“德育教育网络”，创造性地开展富有时代意义的卓有实效的少先队活动。确立了以“品牌习惯

5、”活动带动“夯实队员基础”；以“徳育实践大课堂”品牌活动“创新实践活动”；走上了一条内涵发展的成功之路！为适应社会对复合型人才的需求，学校根据学生的兴趣爱好、特长，开设了牛顿班、轮滑、书法、围棋等课程；建立了舞蹈队、管乐队、机器人工作室、合唱队等10余种兴趣小组,邀请了围棋大师、外教、书法家、和专业的管乐教师执教，确保每个学生个性特长得到充分的发挥。“德育大课堂”活动是队员们的最爱，队员们走出校门，在社会中寻找角色体验，在体验实践中完善品德，厚实积淀。仅去年一年我校就成功地开展了两项品牌实践活动：与北京小学建立联系，进行了“国内留学”活动，队员们与北京小学的队

6、员在一起学习、生活，让队员切身感受到北京浓厚的文化氛围以及小学生的品德修养；和山青世界合作带领队员们认领土地，种植蔬菜，开展系列“农耕节”活动，队员们从种到收，在全过程的体验中感悟着劳动的艰辛！解一小的队员们还先后到过污水处理厂、气象站、交警大队、植物园、动物园等泉城的各个角落。辅导员老师们正用激情与活力与队员们一起自由翱翔！学生们浸润书香，在解一厚实、博大的精神乐园中孜孜以求、茁壮成长。和谐的教育，示范一方，学校多次代表全市接待国内外友人，前来参观学习的教育同行络绎不绝。学校为了培养学生国际视野，提升品位，先后与曰本和歌山市学校，美国康涅狄格州萨莫斯学校，韩

7、国浆忠初学校缔结友好学校。07年8月我校师生一行27人出访日本，与日本下关市立胜山小学交流学习。我校将不断组织老师、学生走出国门，边上世界，走上教育的更高境界。少先队工作的发展成为学校发展的不竭动力，“思辨能力强、知识面宽、专业精通、干事创业、有广泛群众认可度”的解一名师梯队已成全校教师的主力军，教育教学工作结出了累累硕果：学校在全区历次统一质量检测中均取得优界成绩，有20人被评为市区教学能手和名师，占教师总人数的1/5。还有30余人次执教国家、省、市、区级上研讨课、观摩课，有8人在省级以上优质课评选中获奖。仅近两年有30多位教师辅导500余人次学生在国家、省

8、、市各类竞赛中获奖。70余位教师撰写的