少先队基层组织建设和基层工作的热点

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1、少先队基层组织建设和基层工作的热点第五讲:少先队基层组织建设和基层丁作的热点、难点探讨开篇语:老师们,你们好!这一讲的内容是:“少先队基层组织建设和基层工作的热点、难点探讨”团中央第一书记陆吴同志指出,如果一定要把基层组织建设比作一项工程的话,这项工程绝不是一般意义的“基础工程”,在当前是组织的“活力工程”、“生命力工程”。少先队基层组织建设和基层丁作是共青团基层组织建设和基层工作的垂耍组成部分。基层组织和基层工作是少先队实现根本任务的主要载体,是实现各项功能的基木途径,也是少先队全部活力的根本标志。基层队组织是少先队

2、组织的细胞,少先队工作只有通过组织体系传导到每一个基层组织,才能最终传导到每一个辅导员和少先队员身上。全国少工委一直很重视基层组织和基层工作,近年來实沌了“全队抓基层、全队抓落实”的“两抓”工作,使少先队基层组织体系总体上比较健全,基层基础工作规范扎实。但是,与“少先队组织覆盖全体少年儿童,少先队活动影响全体少年儿童”这一要求相比,差距还不小。我们首先讨论一下少先队基层组织建设和基层工作的基本情况。一、少先队基层组织建设和基层工作概况从总体上看,基层少工委能够做好协调和指导工作,广大少先队工作者和少先队员能够开展较为丰

3、富多彩的活动,社会各界给予少先队工作较高的评价,少先队的工作和建设具有较好的基础。1.少先队组织比较健全,能够广泛地覆盖少年儿童。大多数基层少先队组织能够做好辅导员配备、少先队员发展、队干部选举等工作,保证了基层组织的广泛覆盖。一是全童入队。大部分学校在一年级下学期和二年级上学期分两批发展少年儿童入队。适龄儿童入队率接近100%。二是大屮小队组织比较健全。全国各地各小学,少先队组织建队率基本接近100%。三是少先队小干部能民主选举。根据安徽省2010年组织的问卷调查,冋收的300份有效问卷中,在凹答“你们的中队氏和中队

4、委员是怎么当上的”的问题时,冇180份选择“自己报名,同学选举的”,有91份选择“老师提议,同学选举的”,两项共占90%以上;在回答“你们的中队长和屮队委员多久轮换一次”的问题时,有286份选择“一学期轮换一次”,占95%,基本符合小干部轮换的有关规定。四是辅导员配备比校齐全。一些县少工委配备总辅导员,许多地方由乡镇中心校大队辅导员兼任所在乡镇总辅导员,一般能配备专人任大队辅导员,由班主任兼任中队辅导员,在许多学校,人队辅导员的任职时间平均为三年左右。2.少先队有较强活力,能够经常开展活动。人多数屮小学都能每周开展不同

5、规模的少先队活动,具主要形式有:双周一次的队会、每周一的升旗仪式、每周一次的第二课堂活动等。此外,大多数学校少先队组织能通过广播进行少先队的宣传教育。我们所到Z处,常常能看到由少先队员白己编写的中队黑板报。1大多数学校能利用清明节、儿童节、建党节、教师节、国庆节、少先队建队口、元旦等节庆日和纪念日,开展演讲比赛、征文比赛、歌咏比赛等少先队活动。如西部一小学少先队大队今年在五一劳动节、八一建军节开展了墙报评奖、知识竞赛等活动,在民族团结教育月,开展了专题文艺演出。上海市所有学校每周或每两周有一节课的时间用于少先队活动,一

6、般以单周队课、双周班会的形式列入课表,此外,冇些学校利用探究性课程或活动性课程开展少先队活动,有些少先队工作做得好的学校还能在课间开展“十分钟队会”,放学后开展“红领巾小社团”活动,双休日开展“维鹰假日小队”等活动,寒暑假还组织少先队员参加社区少先队活动。据调查,全国少工委部署的“祖国发展我成长”、“手拉手”、“雏鹰争章”等品牌活动在中小学校有一定的普及率,“民族精神代代传”、“少年军校”、“少年科学院”、“中国少年儿童平安行动”等活动也较受欢迎。1.少先队在学校有较为巩固的阵地,少先队文化在少年儿童中有一•定影响。人

7、多数学校的少先队组织拥有少先队室,陈列着少先队队旗、布置着队史、呼号等少先队基木知识展板,组建了少先队鼓号队。许多学校少先队大队的口常工作和活动能够依托少先队队室、红领巾宣传栏、红领山广播台、红领山电视台、红领山网站等少先队活动阵地开展。许多班级设冇红领巾角。大多数少年儿童能戴红领巾,会唱队歌、敬队礼。2.少先队取得了一定的育人成效,在未成年人思想道德建设中发挥了独特作用。许多地方党政领导对少先队组织在未成年人思想道徳教育中的作用给予了充分肯定,赞扬少先队组织在少年儿童思想教育和成长服务方面做了大量工作。不少家长和社会

8、各界人士谈到,学校的少先队组织对少年儿童的教育引导抓得紧,他们感到放心。3.少先队工作对共青团工作的源头性作用日益明显,少先队基层建设和基层工作日益成为共青团基层建设和基层工作的重要组成部分。一些专家谈到,人的身心发展冇顺序性,青年人的一些思想和行为往往发源于少年时期。一些团干部反映,中小学校的青少年群体集中、在校时间长、思想未定

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